简介
《高职学生人文素菜养教育》为展示课题研究成果，发挥课题研究成果作用，高校工委组织编写了《大学德育研究丛书》。在课题研究和丛书出版过程中，高校工委副书记田建国同志多次提出重要指导意见，各研究基地做了深入细致的调查研究、材料收集、分析论证和组织撰写工作。
目录
出版说明
深入开展高校思想政治教育研究(代总序)
人文之序
第一章 高职学生人文素质教育概述
第一节 人文素质教育的基本概念
第二节 高职学生人文素质教育的意义
第三节 高职学生人文素质教育的特点
第四节 高职学生人文素质教育的目标
第五节 高职学生人文素质教育的内容
第六节 高职学生人文素质教育与职业素质养成教育的关系
第二章 高职学生人文素质教育现状
第一节 高职学生人文素质教育现状综述
第二节 高职学生人文素质教育现状调查与分析
第三章 高职学生人文素质教育架构体系
第一节 课程体系建设是高职学生人文素质教育的基础
第二节 师资队伍建设为高职学生人文素质教育提供人力资源保障
第三节 校园文化建设是高职学生人文素质教育的重要途径
第四节 实践教学和专业课教学中人文渗透是高职学生人文素质教育的内在要求
第五节 心理健康教育是高职学生人文素质教育的重要方面
第六节 美育教育是高职学生人文素质教育的延伸
第四章 高职学生人文素质教育评价体系
第一节 高职学生人文素质教育评价的内涵
第二节 高职学生人文素质教育评价的目的
第三节 高职学生人文素质教育评价的原则
第四节 高职学生人文素质教育评价体系的构建
第五章 以职业道德教育为切入点，发挥高职学生人文素质教育德育功能
第一节 高职学生职业道德教育的内容
第二节 高职院校开展职业道德教育对学生职业生涯的影响
第三节 高职院校加强职业道德教育的构想与探索
第六章 以职业素质养成教育为落脚点。完善高职学生人文素质教育智育功能
第一节 职业素质养成教育实施的必要性与紧迫性
第二节 职业素质养成教育与高职学生人文素质教育智育功能的融合
第三节 从职业教育出发探索高职学生职业素质养成教育的新途径
第七章 国外高职院校学生职业素质教育介绍
附录1 陇东学院四年制人文素质教育本科专业
附录2 山东省高职院校学生人文素质状况调查问卷
参考文献
深入开展高校思想政治教育研究(代总序)
人文之序
第一章 高职学生人文素质教育概述
第一节 人文素质教育的基本概念
第二节 高职学生人文素质教育的意义
第三节 高职学生人文素质教育的特点
第四节 高职学生人文素质教育的目标
第五节 高职学生人文素质教育的内容
第六节 高职学生人文素质教育与职业素质养成教育的关系
第二章 高职学生人文素质教育现状
第一节 高职学生人文素质教育现状综述
第二节 高职学生人文素质教育现状调查与分析
第三章 高职学生人文素质教育架构体系
第一节 课程体系建设是高职学生人文素质教育的基础
第二节 师资队伍建设为高职学生人文素质教育提供人力资源保障
第三节 校园文化建设是高职学生人文素质教育的重要途径
第四节 实践教学和专业课教学中人文渗透是高职学生人文素质教育的内在要求
第五节 心理健康教育是高职学生人文素质教育的重要方面
第六节 美育教育是高职学生人文素质教育的延伸
第四章 高职学生人文素质教育评价体系
第一节 高职学生人文素质教育评价的内涵
第二节 高职学生人文素质教育评价的目的
第三节 高职学生人文素质教育评价的原则
第四节 高职学生人文素质教育评价体系的构建
第五章 以职业道德教育为切入点，发挥高职学生人文素质教育德育功能
第一节 高职学生职业道德教育的内容
第二节 高职院校开展职业道德教育对学生职业生涯的影响
第三节 高职院校加强职业道德教育的构想与探索
第六章 以职业素质养成教育为落脚点。完善高职学生人文素质教育智育功能
第一节 职业素质养成教育实施的必要性与紧迫性
第二节 职业素质养成教育与高职学生人文素质教育智育功能的融合
第三节 从职业教育出发探索高职学生职业素质养成教育的新途径
第七章 国外高职院校学生职业素质教育介绍
附录1 陇东学院四年制人文素质教育本科专业
附录2 山东省高职院校学生人文素质状况调查问卷
参考文献
高职学生人文素质教育
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