简介
《罪犯教育学》编写在继承以往教材和理论成果的基础上，充分吸收监狱教育改造罪犯的成功经验，紧密结合监狱教育改造罪犯实际，在罪犯教育理论性、系统性、应用性、规范性和科学性方面作了进一步探索，力图使学生通过学习，了解掌握罪犯教育的基本理论、基本特点、基本知识和基本要求。《罪犯教育学》既可作为司法警官院校的教学用书，也可作为司法工作者自学的参考书。
目录
第一章 绪论
第一节 罪犯教育学概述
第二节 罪犯教育学研究的对象和方法
第三节 罪犯教育的性质和任务
第四节 罪犯教育的规律
第二章 罪犯教育的目的
第一节 教育目的概述
第二节 我国的罪犯教育目的
第三章 罪犯教育的基本原则
第一节 理论联系实际的原则
第二节 因人施教的原则
第三节 以理服人的原则
第四节 协调一致的原则
第五节 分类教育的原则
第六节 循序渐进的原则
第四章 罪犯教育的客观对象
第一节 罪犯教育客观对象个体
第二节 罪犯教育客观对象群体
第三节 罪犯教育客观对象转化过程
第五章 罪犯教育的主导因素
第一节 监狱民警在罪犯教育中的主导地位和作用
第二节 监狱民警应具备的素质
第三节 监狱民警素质的培养与训练
第六章 罪犯教育的内容
第一节 法制和道德教育
第二节 文化知识教育
第三节 职业技术教育
第四节 心理健康教育
第五节 美育
第七章 罪犯教育方法
第一节 集体教育
第二节 个别教育
第三节 社会教育
第四节 辅助教育
第五节 心理测验与心理咨询
第八章 对不同犯罪性质服刑人员的教育
第一节 对财产型服刑人员的教育
第二节 对暴力型服刑人员的教育
第三节 对淫欲型服刑人员的教育
第四节 反社会型服刑人员的教育
第九章 对几种不同类型服刑人员的教育
第一节 对未成年服刑人员的教育
第二节 对女性服刑人员的教育
第三节 对新人监服刑人员的教育
第四节 对出狱人的指导和教育
第十章 罪犯教育效果的评估
第一节 罪犯教育效果评估概述
第二节 罪犯教育效果评估指标体系的建立
第三节 罪犯教育效果评估的组织实施
后记
第一节 罪犯教育学概述
第二节 罪犯教育学研究的对象和方法
第三节 罪犯教育的性质和任务
第四节 罪犯教育的规律
第二章 罪犯教育的目的
第一节 教育目的概述
第二节 我国的罪犯教育目的
第三章 罪犯教育的基本原则
第一节 理论联系实际的原则
第二节 因人施教的原则
第三节 以理服人的原则
第四节 协调一致的原则
第五节 分类教育的原则
第六节 循序渐进的原则
第四章 罪犯教育的客观对象
第一节 罪犯教育客观对象个体
第二节 罪犯教育客观对象群体
第三节 罪犯教育客观对象转化过程
第五章 罪犯教育的主导因素
第一节 监狱民警在罪犯教育中的主导地位和作用
第二节 监狱民警应具备的素质
第三节 监狱民警素质的培养与训练
第六章 罪犯教育的内容
第一节 法制和道德教育
第二节 文化知识教育
第三节 职业技术教育
第四节 心理健康教育
第五节 美育
第七章 罪犯教育方法
第一节 集体教育
第二节 个别教育
第三节 社会教育
第四节 辅助教育
第五节 心理测验与心理咨询
第八章 对不同犯罪性质服刑人员的教育
第一节 对财产型服刑人员的教育
第二节 对暴力型服刑人员的教育
第三节 对淫欲型服刑人员的教育
第四节 反社会型服刑人员的教育
第九章 对几种不同类型服刑人员的教育
第一节 对未成年服刑人员的教育
第二节 对女性服刑人员的教育
第三节 对新人监服刑人员的教育
第四节 对出狱人的指导和教育
第十章 罪犯教育效果的评估
第一节 罪犯教育效果评估概述
第二节 罪犯教育效果评估指标体系的建立
第三节 罪犯教育效果评估的组织实施
后记
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