Building blocks for teaching preschoolers with special needs
副标题：无
作 者：Susan R. Sandall，Ilene S. Schwartz著;卢明，魏淑华，翁巧玲译
分类号：
ISBN：9789861911335
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简介
幼教老師和相關專業人員需要符合實際的方法，來面對融合教育情境中教學的難題和挑戰。本書提供了清楚易懂的統整性策略指引和範例說明，協助老師將課程調整、嵌入式學習、焦點行為教學策略與學前課程和活動結合運用。透過書中的策略與計畫步驟，使特殊幼兒有機會在自然情境中學習獨立和發展合宜的行為、讀寫萌發的技能，以及建立友誼和社會關係。
目录
SECTION1 模式的應用
Chapter 1 緒論
Chapter 2 建構模式
Chapter 3 合作的關鍵
Chapter 4 建構模式的步驟介紹
SECTION2 教學策略
Chapter 5 課程調整
Chapter 6 嵌入式學習
Chapter 7 幼兒焦點行為的教學策略
SECTION3 重要論題
Chapter 8 獨立的教室行為
Chapter 9 發展合宜的教室行為
Chapter 10 讀寫萌發
Chapter 11 友誼與社會關係
Chapter 12 結語
Chapter 1 緒論
Chapter 2 建構模式
Chapter 3 合作的關鍵
Chapter 4 建構模式的步驟介紹
SECTION2 教學策略
Chapter 5 課程調整
Chapter 6 嵌入式學習
Chapter 7 幼兒焦點行為的教學策略
SECTION3 重要論題
Chapter 8 獨立的教室行為
Chapter 9 發展合宜的教室行為
Chapter 10 讀寫萌發
Chapter 11 友誼與社會關係
Chapter 12 結語
Building blocks for teaching preschoolers with special needs
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