简介
本书的体例：第一部分：文学鉴赏，要包括怎样鉴赏小说，怎样鉴赏诗歌，怎样鉴赏散文，怎样鉴赏戏剧。其中散文和戏剧部分特邀本课题组陈忠玲老师撰写。第二部分：教学设计精粹，主要由我和课题组成员共同完成。第三部分：教学实录精选。
目录
序
前言
第一部分 文学鉴赏指地
一、怎样鉴赏小说
二、怎样鉴赏诗歌
三、怎样鉴赏散文
四、怎样鉴赏戏剧
第二部分
一、《药》教学设计（一）
《药》教学设计（二）
二、《祝福》教学设计（一）
《祝福》教学设计（二）
三、《林黛玉进贾府》教学设计（一）
《林黛玉进贾府》教学设计（二）
四、《装在套子里的人》教学设计（一）
《装在套子里的人》教学设计（二）
五、《项链》教学设计（一）
《项链》教学设计（二）
六、《警察和赞美诗》教学设计（一）
《警察和赞美诗》教学设计（二）
七、《大堰河——我的保姆》教学设计（一）
《大堰河——我的保姆》教学设计（二）
八、《梦游天姥吟留别》教学设计（一）
《梦游天姥吟留别》教学设计（二）
九、《蒲公英》教学设计（一）
《蒲公英》教学设计（二）
一○、《荷塘月色》教学设计（一）
《荷塘月色》教学设计（二）
一一、《雨中登泰山》教学设计（一）
《雨中登泰山》教学设计（二）
一二、《胡同文化》教学设计（一）
《胡同文化》教学设计（二）
一三、《我与地坛》教学设计（一）
《我与地坛》教学设计（二）
一四、《外国散文两篇》教学设计（一）
《外国散文两篇》教学设计（二）
一五、《窦娥冤》教学设计（一）
《窦娥冤》教学设计（二）
第三部分 教学实录精选
一、《明湖居听书》教学实录
二、《菜园》教学实录
三、《华威先生》教学实录
四、《雷雨》教学实录
五、《孔雀东南飞》教学实录
六、《阿房宫赋》教学实录
附录
小说教学中的创造性思维和艺术想像力的培养
前言
第一部分 文学鉴赏指地
一、怎样鉴赏小说
二、怎样鉴赏诗歌
三、怎样鉴赏散文
四、怎样鉴赏戏剧
第二部分
一、《药》教学设计（一）
《药》教学设计（二）
二、《祝福》教学设计（一）
《祝福》教学设计（二）
三、《林黛玉进贾府》教学设计（一）
《林黛玉进贾府》教学设计（二）
四、《装在套子里的人》教学设计（一）
《装在套子里的人》教学设计（二）
五、《项链》教学设计（一）
《项链》教学设计（二）
六、《警察和赞美诗》教学设计（一）
《警察和赞美诗》教学设计（二）
七、《大堰河——我的保姆》教学设计（一）
《大堰河——我的保姆》教学设计（二）
八、《梦游天姥吟留别》教学设计（一）
《梦游天姥吟留别》教学设计（二）
九、《蒲公英》教学设计（一）
《蒲公英》教学设计（二）
一○、《荷塘月色》教学设计（一）
《荷塘月色》教学设计（二）
一一、《雨中登泰山》教学设计（一）
《雨中登泰山》教学设计（二）
一二、《胡同文化》教学设计（一）
《胡同文化》教学设计（二）
一三、《我与地坛》教学设计（一）
《我与地坛》教学设计（二）
一四、《外国散文两篇》教学设计（一）
《外国散文两篇》教学设计（二）
一五、《窦娥冤》教学设计（一）
《窦娥冤》教学设计（二）
第三部分 教学实录精选
一、《明湖居听书》教学实录
二、《菜园》教学实录
三、《华威先生》教学实录
四、《雷雨》教学实录
五、《孔雀东南飞》教学实录
六、《阿房宫赋》教学实录
附录
小说教学中的创造性思维和艺术想像力的培养
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