写作思维训练学:议论性文体

绪论
写作理论的宏观分析和目标重构
一 传统写作理论体系的误区分析
二 写作新理论体系的误区分析
三 写作理论的选择和重构
上编 议论性文体宏观理论研究
第一章 议论性文体的基本概念和特征
一 议论性文体的概念
二 议论性文体的特征
第二章 议论性文章写作与逻辑思维的关系
一 议论性文章写作与逻辑思维的同步性
二 形式逻辑的局限性,给议论文的写作带来了局限性
三 形式逻辑与辩证逻辑的对比分析
四 形式逻辑与辩证逻辑的有机结合是我国传统的思维特点
五 结论
第三章 议论性文章写作与思维形式的关系分析
一 形象思维是一切思维的基础
二 抽象思维与形象思维是对立的统一
三 思维主体终极目标的决定作用
四 思维过程中语言的中介作用
五 思维的基本规律是“比照律”
六 灵感思维是思维形式的特殊形态
七 思维过程的横向分析
八 议论文写作中思维能力的培养
第四章 论证理论的建构
一 论证的内容要素分析
二 论证方法辨析
三 论证理论的建构
四 论证方式、论证结构分类、论证方法和技巧的总体观照
第五章 议论文的概念及特征
一 议论文的概念
二 议论文的特征
第六章 议论文的分类
一 论证型议论文的提出
二 论述型议论文的提出
下编 思维——哲理双轨训练
第一章 议论文写作训练泛论
一 议论文写作训练的特点
二 议论文写作训练的目标控制
三 议论文写作能力的本质分析
四 议论文写作训练模式定位
五 议论文写作训练思路定位
第二章 事件性议论文的写作
一 事件性议论文的内涵
二 事件性议论文的特点
三 事件性议论文的写作方法
第三章 事件性议论文写作训练导引
一 材料的属性确认
二 基本分析能力的培养
三 思维能力的具体培养
第四章 因果思维训练
一 因果思维泛说
二 给材料作文的思路分析
三 因果思维方式的运用
四 哲理的挖掘和认定
五 写作的进行
第五章 比较思维训练
一 比较思维泛说
二 比较思维方式的运用
三 哲理的挖掘和认定
第六章 推进思维训练
一 推进思维泛说
二 推进思维方式的运用
三 哲理的挖掘
第七章 “两面神”思维训练
一 “两面神”思维泛说
二 “两面神”思维方式运用分析
三 哲理的挖掘
第八章 求同思维·求异思维·创造性思维概论
一 思维的“定式”和“变式”
二 思维定势的负面效应
三 求异思维的提出
四 求异思维在文章写作中的作用
五 求同思维·求异思维·创造性思维三者之间的关系
第九章 质疑思维训练
一 质疑思维泛说
二 质疑思维方式的运用
三 哲理的挖掘
第十章 临界思维训练
一 临界思维泛说
二 哲理的挖掘
三 临界思维方式的运用
第十一章 曲线思维训练
一 曲线思维泛说
二 哲理的挖掘
三 圆形曲线思维的运用
四 十字曲线思维的运用
第十二章 假定性思维训练
一 假定性思维泛论
二 假定性思维方式的实质分析
三 假定性思维方式的运用
四 假定性思维的必然产物——假设论证
第十三章 非事件性议论文的写作(一)——论证型议论文的写作
一 非事件性议论文概说
二 非事件性议论文的特点
三 非事件性议论文的模式定位
四 非事件性议论文的写作方法
第十四章 非事件性议论文的写作(二)——论述型议论文的写作
一 论述型议论文概说
二 论述型议论文的模式定位
三 论述型议论文写作的思路分析
第十五章 议论文写作的通变
一 事件性议论文与非事件性议论文之间的通变
二 作者智能素养不同引发的通变
三 思维方式在论据分析中的运用
附:训练题集锦
一 给材料作文
二 命题作文
三 看漫画,写作文