简介
《培养孩子创造发明的能力》主要讲述了：一个孩子长大以后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养和掌握下列影响他们命运的能力。“过去大学毕业生的知识可用：一辈子，现在只能用三年，之后就有一半东西不懂，再过三年，只有四分之一了。”由此说明，当今社会知识老化的进程十分快速。
目录
第一章 什么是创造发明
1.目的性
2.首创性
3.多样性
4.试验性
5.社会性
第二章 学生也能创造发明
第三章 创造发明应具备的条件
1.需要是创造发明的源泉
2.好奇心是创造发明的动力
3.创造发明需要热情、兴趣和不怕牺牲的精神
第四章 排除阻碍创造发明的不利因素
第五章 创造发明的方法
1.观察人微法
2.扩散思考法
3.类比创造法
4.逆向发明法
5.联想发明法
6.模拟创造法
7.移植发明法
8.想像创造法
9.科学预测法
10.信息获取法
11.废物利用法
12.替代创造法
13.角度改变法
14.希望列举法
15.形态改变法
16.组合发明法
17.强制讨论法
18.弱点寻找法
19.信息交合法
20.图形表达法
21.分析发明法
22.求同找因法
23.求异寻因法
24.共变觅因法
25.剩余显因法
26.假设发现法
27.归纳发现法
28.机遇捕捉法
29.梦境利用法
30.灵感创造法
31.善于怀疑法
32.反复试验法
33.科学证伪法
34.资料使用法
35.经验创造法
36.集体智慧法
37.目标坚持法
38.兴趣广泛法
39.奋发图强法
40.能力自测法
第六章 创造发明能力训练
1.想像能力训练
2.辨别能力训练
3.创造能力训练
答案
1.目的性
2.首创性
3.多样性
4.试验性
5.社会性
第二章 学生也能创造发明
第三章 创造发明应具备的条件
1.需要是创造发明的源泉
2.好奇心是创造发明的动力
3.创造发明需要热情、兴趣和不怕牺牲的精神
第四章 排除阻碍创造发明的不利因素
第五章 创造发明的方法
1.观察人微法
2.扩散思考法
3.类比创造法
4.逆向发明法
5.联想发明法
6.模拟创造法
7.移植发明法
8.想像创造法
9.科学预测法
10.信息获取法
11.废物利用法
12.替代创造法
13.角度改变法
14.希望列举法
15.形态改变法
16.组合发明法
17.强制讨论法
18.弱点寻找法
19.信息交合法
20.图形表达法
21.分析发明法
22.求同找因法
23.求异寻因法
24.共变觅因法
25.剩余显因法
26.假设发现法
27.归纳发现法
28.机遇捕捉法
29.梦境利用法
30.灵感创造法
31.善于怀疑法
32.反复试验法
33.科学证伪法
34.资料使用法
35.经验创造法
36.集体智慧法
37.目标坚持法
38.兴趣广泛法
39.奋发图强法
40.能力自测法
第六章 创造发明能力训练
1.想像能力训练
2.辨别能力训练
3.创造能力训练
答案
培养孩子创造发明的能力
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