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简介
丛书主要展示了四方面的风采：
创设教学模式：传统教辅模式存在“重教轻学”的弊端，栏目设置往往忽视对学生学习积极性的培养，缺乏对学习方法的研究与指导。本丛书力求保留成熟而稳定的“优化设计”风范，在广泛听取一线广大师生的建议，吸纳*教研成果的基础上，融进了“学寨式教辅”的研究成果，全新创设了科学的教育模式及学习模式。
渗透课标理念 新课标倡导自主学习、合作学习、探究学习，充分体现以学生为本，教师引导的教育理念。’为此，我们在栏目设置上充分融入了这三种学习方式，*限度地为新课标下的教学提供操作性的指导。
尊重教学规律 同步教学辅导不同于高考综合复习，内容组织应由浅入深，循序渐进，步步为营。丛书以指导教材教学为目标，力求遵照同步教学的客观规律，在体例设置、内容安排、方法应用、能力考查等方面都充分考虑教学的实际，适度地、战略性地穿插高考内容。
符合教学实际 丛书讲练结合，功能互补，各学科均配备了足量的课后训练题，并同时配有单元活页测试卷，且严格把控好题的难度和深度，把控好题干、题型、题空、答案和解析，*程度地符合一线教学实际、满足一线师生需求。此外，“1+1”（1本学生用书+1本教师用书）的人性化设计，为广大师生的教学也提供了极大帮助和有效支撑。
高中，是人生的重要阶段；高考，是改变命运的难得机会；顺利地进入理想的高等学府，是学生的梦想，也是我们的心愿。我们愿与广大师生携手共同迎接新课标下的新高考，共铸人生辉煌！
由于我们水平有限，书中的不足在所难免，敬请广大师生提出宝贵意见，以便我们更好地完善，为广大师生献上更加丰盛的精神大餐。
目录
第一单元
1 窦娥冤
2 雷雨
3 哈姆莱特
第二单元
4 柳永词两首
5 苏轼词两首
6 辛弃疾词两首
7 李清照词两首
第三单元
8 拿来主
9 父母与孩子之间的爱
10 短文三篇
第四单元
11 廉颇蔺相如列传
12 苏武传
13 张衡传
参考答案
活页测试卷
第一单元测评
第二单元测评
第三单元测评
第四单元测评
模块综合测评
参考答案
2008志鸿优化系列丛书高中同步测控优化设计：语文人教版
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