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简介
书中六大栏目，体现了本丛书的六大特色：习作要求讲解——明确目标，审清要求，引导学生养成审题的习惯；习作写法指导——应知应会，具体指导学生应该怎样去感悟生活，观察写作对象，灵活运用并积累好的习作方法；习作思路展示——教会学生多个角度、多个层面地考虑习作思路，拓展习作的空间，发挥学生的创新能力；习作材料链接——提供丰富多彩的习作参考材料，教会学生积累习作素材的方法，养成良好的积累素材习惯；习作名师批改——提供教师批改的范例，教会学生自主修改习作，修改他人习作的方法，从而提高自己习作的能力和水平；习作范文精读——展示优秀习作，让学生品读文中的优美词句及写作手法，整体性地把握写作技巧。
目录
上册
第一部分 习作训练：看图写话
习作要求讲解
习作写法指导
习作思路展示
习作材料链接
习作名师批改
1.献给老师的花
2.教师节的礼物
习作范文精读
1.师生情
2.礼物
第二部分 习作训练：写一个人
习作要求讲解
习作写法指导
习作思路展示
习作材料链接
习作名师批改
1.我的爸爸
2.我的老师
习作范文精读
1.我的好姐姐
2.“懒”爸爸
3.我的奶奶
4.我敬佩的一个人～一外公
5.我的老师
第三单元 习作训练： 写想象作文
习作要求讲解
习作写法指导
习作思路展示
习作材料链接
习作名师批改
……
第四单元 习作训练：写读后感或观后感
第五单元 习作训练：童年趣事
第六单元 习作训练：啊！我发现了
第七单元 习作训练：练习缩写
第八单元 习作训练：自主作文
下册
第一单元 习作训练：漫画作文《假文盲》
第二单元 习作训练：假如我会克隆……
第三单元 习作训练：给母校的建议信
第四单元 习作训练：难忘的……
第五单元 习作训练：我们与周围的环境
第六单元 习作训练：写给远方亲友的一封信
中国小学生课本同步作文大全：六年级
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