中国近代军事教育史[电子资源.图书]

第一章 中国近代军事教育的创始||1
第一节 从古代传统的军事教育到近代新式训练的转折||1
一、中国古代军事教育的发展||1
二、清朝的兵备废弛||5
三、洋枪队的创建和训练||8
四、练军的建立和湘军、淮军的新式训练||13
第二节 中国近代新式海军教育的肇始--福州船政学堂的创立和影响||19
一、福州船政局和船政学堂的创立||19
二、福州船政学堂的新教育体制||23
三、福州船政学堂在中国近代海军史上的地位||29
第三节 近代海军教育的发展和完善||33
一、天津水师学堂的创办||33
二、其他各水师学堂的创建||38
三、海军各专业技术学校的创设||43
四、海军留学生的派遣||47
五、海军各训练制度的形成||52
第四节 新式陆军教育的创立||57
一、北洋武备学堂的建立||57
二、北洋武备学堂的历史影响||61
三、19世纪后期其他陆军学堂的创立和早期陆军留学生的派遣||66
第二章 清末陆军教育的发展与海军教育的恢复||71
第一节 各省武备学堂的兴建与武举制度的废除||71
一、各省武备学堂的兴办||71
二、武举制度的废除||75
第二节 新建陆军教育体系的形成||80
一、新建陆军教育管理机构的建立||80
二、四级三类各陆军学堂的建立||84
三、陆军各专业技术学校的建立||90
四、陆军留学生的大量派遣||95
五、清末新军的部队教育||99
第三节 甲午战后海军教育的衰败与恢复||105
一、甲午战后海军教育的衰败||105
二、20世纪初年海军教育的恢复||108
第四节 李鸿章、张之洞、袁世凯的军事教育思想||113
一、李鸿章的军事教育思想||113
二、张之洞的军事教育思想||118
三、袁世凯的军事教育思想||123
第三章 近代军事教育与辛亥革命||129
第一节 留日学生的军事教育活动||129
一、清末留日武备生的兴起||129
二、东京拒俄义勇队和军国民教育会的成立||134
三、东京青山革命军事学校的建立||138
第二节 国内革命志士的军事教育活动||141
一、国内爱国志士自发的军事教育活动||141
二、同盟会等革命党人在国内的军事教育活动||147
第三节 武昌起义和各军校学生的响应||152
一、武昌起义和各军校学生的积极参加||152
二、各地军校学生响应武昌起义的斗争||155
第四章 北洋军阀统治时期的军事教育||159
第一节 北洋军阀统治时期陆军学校教育的改良与发展||159
一、民国初年军事教育管理机构的建立||159
二、陆军预备学校的创设||163
三、保定陆军军官学校的创办与影响||166
四、陆军大学的续办||172
五、陆军各专业技术学校的创办和续办||176
第二节 北洋军阀统治时期的陆军部队教育||181
一、北洋政府时期的陆军在职军官教育||181
二、北洋政府时期的士兵教育||185
第三节 北洋政府时期的海军与空军学校教育||189
一、北洋政府时期的海军学校教育||189
二、北洋政府时期的空军学校教育||193
第四节 北洋政府军事教育的分散和崩溃||198
一、昙花一现的各派军阀的军事教育||198
二、北洋中央政府军事教育的衰落和崩溃||203
第五章 国民革命时期的军事教育||208
第一节 黄埔军官学校的建立||208
一、孙中山新三民主义军事教育思想的形成||208
二、黄埔军校的建立||212
三、黄埔军校各分校的创立||216
四、中国共产党对黄埔军校的贡献||220
五、苏联和共产国际对黄埔军校的贡献||224
第二节 黄埔军校的特点和历史影响||229
一、黄埔军校的办学特点||229
二、黄埔军校对国民革命的贡献||234
三、黄埔军校在中国近现代政治和军事史上的地位||238
第三节 国民革命时期的其它军事教育||243
一、军事教导团的建立||243
二、“建国”各军随营学校的建立||246
第六章 南京国民政府军事教育体系的建立||250
第一节 南京国民政府初期的军事教育||250
一、黄埔军校和其他革命军校的“清党”与蜕变||250
二、原北洋各军事教育机构的接办||254
第二节 南京国民政府中央军事教育体系的建立及其派系斗争||258
一、南京国民政府中央陆军军事教育体系的建立||258
二、国民政府的海军教育||264
三、国民党中央空军军事教育体系的建立||268
四、各地方势力的军事教育||272
五、国民政府军事教育中的派系斗争||275
第三节 南京国民政府的军警教育和青少年的国防教育||279
一、南京国民政府的军警教育||279
二、庐山军官训练团和其他军官训练机构||283
三、各普通学校的军事训练||287
四、童子军教育的实施||290
第四节 南京国民政府军事教育的特点||295
一、军官教育的特点||295
二、士兵教育的特点||300
第五节 蒋介石、杨杰、蒋百里、白崇禧的军事教育思想||303
一、蒋介石的军事教育思想||303
二、杨杰的爱国主义军事教育思想||308
三、蒋百里的军事教育思想||313
四、白崇禧的军事教育思想||317
第七章 中国共产党领导下的新民主主义军事教育的创建||322
第一节 革命根据地军事学校的创建||322
一、红军草创时期军事学校的创建||322
二、中央红军学校的创立||327
三、红军大学的创立与变迁||331
四、红军专业军事学校的创建||336
第二节 中国工农红军的部队教育||340
一、红军部队的政治思想教育||340
二、红军部队的军事教育||343
第八章 抗战时期国统区的军事教育||349
第一节 军校内迁和军事教育主管机构的改组||349
一、各军事学校的内迁||349
二、军事教育主管机构的改组||352
第二节 大后方正规军校的调整||359
一、陆军大学的加强||359
二、中央陆军军官学校的扩充||364
三、陆军各兵科学校的调整||369
四、空军各学校的充实调整和海军教育的延续||371
五、新疆航空学校||375
第三节 国统区的士兵养成教育||378
一、部队政治训练的加强||378
二、国民政府对部队军事训练的加强||382
三、国民政府的游击干部训练||387
第四节 国统区的地方军事教育||390
一、国统区兵役干部的训练||390
二、国统区地方学校的军事训练||393
三、国统区民众的军事训练||398
第九章 新民主主义军事教育的发展||402
第一节 抗日军人的摇篮--中国人民抗日军事政治大学||402
一、中国人民抗日军事政治大学的建立||402
二、抗大各分校的建立||407
三、抗大的教育方针与教学体系||412
四、抗大的校风||417
五、抗大的历史地位和作用||421
第二节 抗日根据地其他学校的军事教育||425
一、根据地其他军事学校的建立和发展||425
二、普通学校的军事教育||430
三、根据地的民兵训练||434
第三节 八路军、新四军和游击队的部队教育||437
一、各部队的政治思想教育||437
二、各部队的军事训练和体育活动||441
三、各部队的文化教育||444
四、中国共产党派遣的军事留学生||447
第十章 日伪统治区短暂的殖民地军事教育||452
第一节 短暂的伪满和伪蒙疆的殖民地军事教育||452
一、伪满和伪蒙疆军警学校的建立||452
二、伪满普通学校和社会军事教育||455
第二节 汪伪殖民地军事教育||459
一、汪伪各军事教育机构的建立||459
二、汪伪奴化军事教育的特点||464
第十一章 国民政府军事教育的崩溃和新民主主义军事教育的胜利||467
第一节 抗战胜利后国统区军事教育的调整和重振||467
一、抗战胜利后国统区各军校的调整和复员||467
二、重振军事教育||470
第二节 国民政府军事教育的崩溃||473
一、国民政府军事教育的崩溃||473
二、台湾地方当局军事教育的确立||476
第三节 新民主主义军事教育体系的确立和胜利||477
一、各大军区军政大学的相继建立||477
二、解放区航空和海军学校及陆军各兵种学校的建立||482
三、解放区的练兵和整军运动||484
四、新民主主义军事教育胜利的历史意义||488
第四节 毛泽东、朱德、刘伯承的军事教育思想||491
一、毛泽东的军事教育思想||491
二、朱德的军事教育思想||497
三、刘伯承的军事教育思想||501
附录 中国近代军事院校简表||507
参考文献||541
后记||546