微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
本书根据基础教育课改的理念，从体育教育学设计、教学组织管理、场地器材使用、教学语言运用等涉及体育教学技能的一些主要方面进行归纳整理，并融合了作者自己的经验与感悟，用朴实的语言，丰富的实例，给广大中小学体育教师的体育技能培训和继续教育，提供了一本优秀教材。
目录
第一章 体育教学设计
第一节 体育教学内容的选择
第二节 体育教学计划的制订
第三节 制定体育教学策略
第四节 体育教学评价与反思
第二章 教学组织管理
第一节 教学组织形式
第二节 分组练习方法
第三节 体育课常用队列队形
第四节 体育课运动负荷的测量与调控
第五节 体育教学课堂常规
第三章 场地器材使用
第一节 体育教学场地的布局和使用
第二节 体育器材的使用与开发
第三节 标志物的运用
第四节 中小学体育器材场地标准
第四章 教学语言运用
第一节 口令的运用
第二节 讲解的运用
第三节 教学评价语言的运用
第四节 体态语言的运用
第五章 运动技能演示
第一节 运动技能演示的作用与种类
第二节 运动技能的示范
第三节 不同项目的示范特点
第六章 诊断纠正错误
第一节 错误原因分析
第二节 纠正错误的方法
第三节 错误动作纠正的范例
第七章 生成事件应对
第一节 生成事件的引领
第二节 突发事件的解决
第三节 运动创伤的处理
第八章 现代教育技术
第一节 现代教学媒体
第二节 媒体素材的获取与编辑处理
第三节 利用网络获取信息
附
教育部 国家体育总局关于实施《学生体质健康标准》的通知
国家学生体质健康标准
《国家学生体质健康标准》实施办法
《国家学生体质健康标准》测试的操作方法
《国家学生体质健康标准》评分表
第一节 体育教学内容的选择
第二节 体育教学计划的制订
第三节 制定体育教学策略
第四节 体育教学评价与反思
第二章 教学组织管理
第一节 教学组织形式
第二节 分组练习方法
第三节 体育课常用队列队形
第四节 体育课运动负荷的测量与调控
第五节 体育教学课堂常规
第三章 场地器材使用
第一节 体育教学场地的布局和使用
第二节 体育器材的使用与开发
第三节 标志物的运用
第四节 中小学体育器材场地标准
第四章 教学语言运用
第一节 口令的运用
第二节 讲解的运用
第三节 教学评价语言的运用
第四节 体态语言的运用
第五章 运动技能演示
第一节 运动技能演示的作用与种类
第二节 运动技能的示范
第三节 不同项目的示范特点
第六章 诊断纠正错误
第一节 错误原因分析
第二节 纠正错误的方法
第三节 错误动作纠正的范例
第七章 生成事件应对
第一节 生成事件的引领
第二节 突发事件的解决
第三节 运动创伤的处理
第八章 现代教育技术
第一节 现代教学媒体
第二节 媒体素材的获取与编辑处理
第三节 利用网络获取信息
附
教育部 国家体育总局关于实施《学生体质健康标准》的通知
国家学生体质健康标准
《国家学生体质健康标准》实施办法
《国家学生体质健康标准》测试的操作方法
《国家学生体质健康标准》评分表
中小学体育教学技能
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
