全民综合减灾文化教育读本

　　《综合减灾教育八讲》非学术著作，也非防灾减灾技术指导书，但它是面向国民的安全减灾或称以大安全观为视野的综合减灾教育读本。以此为目标，本书在编写时注意了如下特色：①站在全人类的立场上审视全球的安全状态，如在可持续发展旗帜下阐述了传统安全与非传统安全、物质与非物质安全的观念，而例举的灾难及个案从世界到中国，从城市到乡村，从有知识的人群到减灾意识薄弱的群体；②站在综合的灾隋观上整合灾情并分析机理，如按《国家突发事件应对法》界定的自然、人为、公共卫生及社会危机四大类事故有重点地盘点了灾情及其发生发展规律，使读者从中建立起对灾情的现代观，无论是否认同以“世界末日”为背景的好莱坞灾难大片《2012》，都应有应对“巨灾”的心理准备，更应该建立起灾害之间的相互关联性，如2010年3月18日，由于云南遭受百年一遇的干旱，导致昆明巫家坝国际机场地下水位降低，跑道板块出现沉降、断板等现象，严重影响了飞机起降安全，这完全是由于气候灾害导致的工程隐患；③面对城市化高速发展带来的安全承载力之惑，本书给出的科学预警是，如果再不重视安全发展及能源储备欠缺的警报，政府会在“气荒”、“水荒”、“油荒”、“电荒”下完全无回天之力，一旦遭遇灾害打击，“城市海啸”会随时发生，尤其对中国越来越多的“主办城市”(奥运会、世博会、亚运会等)及建设世界高标准的城市而言，安全缺位已是最大的危机；④强化管理的综合观，本书虽是面向公众的教育读本，但它从综合减灾建设出发也涵盖了管理体制、机制、法制建设的综合行政诸内容，无论对公务人员的应急状态培养，还是城乡“十二五”综合应急管理建设都有意义；⑤推进安全文化教育的综合全程模式，即按照文化与教育的养成规律，探讨了社区与个人、生产与生活、常态与应急、运营与备用等状态下的安全文化教育及演练模式；⑥本书针对灾情群体谣传事件散播的危害性，强调在当今互联网时代，如果政府及媒体不在第一时间播发权威信息，抢占信息制高点，就会产生“信息真空”，因此灾情谣传的影响力会呈几何级数放大，所以本书讲授了综合防御的应急对策及传播理念。