历史学的真相

副标题:无

作   者:张耕华

分类号:

ISBN:9787520714990

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简介

人们常常要问:人生有什么意义?史家也往往要问:历史有什么意义?如果有意义的话,那意义也不是客观世界先天给定的,而是要待到人们探索之后才给定的。这便是通常所谓的历史哲学。凡是未能对此作出答案的,可以说都未能上升到哲学的高度。对历史本身作出答案的,可以说是历史哲学中的形而上学;对历史学本身作出答案的,则是历史哲学中的认识论。 当我们问“物理学是不是一种科学”,实际的问题是:以这种研究逻辑来研究物理世界所获得的知识是否可称之为科学。然而,当我们以同样的方式来设问历史学时,情况就大不相同了:历史学是一门极其复杂的学科,它几乎涉及我们大部分的认知形式和知识品种,如史实的确认、史事的理解、历史的理论概括、历史意义的评价等。这些不同的认知形式,生产不同的知识产品,体现不同的认知属性。本书将历史认识活动划分成不同的层面,剖析其不同的认识形式和知识属性,以便完整地理解历史学的本质特性。历史是什么?有什么用?历史为什么会重演?历史是否是虚构的?这些日常所见的基本问题都是本书讨论的对象。

目录


一 史学是什么

1. 质疑与批评 

2. 历史学的科学化 

3. 彻底的批判与反思 

4. 史学理论研究的起步 

5“. 史学概论”,概论什么? 

6“. 历史认识论”的兴起 

7. 何、庞之分歧 

8. 元问题及其研讨路径

二 史实与史家

1. 历史学的“月亮问题” 

2. 事实能否自己说话? 

3. 以事实为中心的史学理念 

4. 事实与非事实 

5. 史实与史家的关联性 

6. 谁决定了历史的意义?

7. 有几种历史事实? 

8. 历史事实的类型 

9. 普遍事实的量化问题  

三 历史的真实

1. 历史学的分层 

2“. 无我之境”与“有我之境” 

3. 认知图式与双向建构 

4. 对符合说的诘难 

5. 一种弱化的检验 

6. 真的融贯说 

7. 李凯尔特的文化科学观

8. 历史个别的非同一性 

9. 历史学有没有“范式”? 

10. 事实能否说得清? 

四 理解与解释

1. 什么是“历史学Ⅱ”? 

2. 移情与体验 

3. 历史的“真了解” 

4. 理解的差异 

5. 覆盖定律及其他 

6. 演绎的危险 

7“. why”和“how” 

8. 文本的权威消失了? 

9. 硬性与软性 

10. 史家的“弹性”

五 叙事与想象

1. 叙事问题 

2. 现代与后现代之争 

3. 历史就是虚构? 

4. 建构与解构 

5“. 大屠杀”问题 

6“. 关联性”原则

7. 历史的谎言 

8. 小说的真实性 

9. 想象与证据 

10“. 反事实”的想象 

六 历史的重演

1. 科学的尺度 

2. 个别论与借用论 

3. 分歧与症结 

4. 什么是重演? 

5. 相似与同类 

6. 历史的相似与重演 

7. 澄清一种误解 

8. 历史能否预言? 

9. 从因果性到因果律 

七 因果关系与理论命题

1. 何为历史学的原因? 

2. 复杂化与简约化 

3. 理论陈述的非清晰性 

4“. 相干性”问题 

5. 测不准和不确定 

6. 概率问题 

7. 历史学的概括 

8. 理有概然,势无必至 

八 历史学的人文性

1. 史学要不要评价? 

2. 从柯林武德的一段话说起

3. 历史需要不断地重写 

4. 历学哲学的特殊问题 

5. 配景论与有限的普遍性 

6. 客观性不等于真理性 

7“. 实然”与“应然” 

8“. 狼的自由就是羊的毁灭”? 

9. 寻找普世的评价标准 

10. 是法理思维,还是科学思维 

九 历史之用的特殊性

1. 历史有什么用? 

2. 记忆的自然作用 

3. 遗忘也是生活所必需 

4. 求真*,还是致用优先? 

5. 不论真假,都有效用? 

6. 历史之用的虚拟性 

7. 历史该怎么用? 

8. 史学的异化和社会良心 

9. 历史学家的责任 

10. 如何遏制历史之滥用 


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