两种爱心两种命运

　　云晓的儿童世界 朱永新
　　一位跨世纪新教育的忠实守望者 陆士桢
　　孙云晓：童年的捍卫者 卜卫
　　作者的话 孙云晓
　　第一章 夏令营中的较量
　　一 《夏令营中的较量》
　　二 《并非杜撰也并非神话——(夏令营中的较量)作者证言》
　　三 《千年警世钟》——《夏令营中的较量》续篇
　　第二章 野蛮体魄文明人
　　一 为什么中国学生长得不如日本学生高
　　二 为什么中国孩子吃不上营养餐
　　三 为什么半数中国学生睡眠不足
　　第三章 在体验中快乐成长
　　一 特别活动
　　二 修学旅行
　　三 推动自然体验的教育措施
　　四 推动自然体验的安全措施
　　第四章 常怀感谢之心
　　一 日本的德育课
　　二 感谢之心
　　三 学校午餐中的习惯培养
　　四 社区教育
　　第五章 合作比竞争更重要
　　一 团队精神
　　二 平等教育
　　三 黑姬山启示录
　　第六章 嗨!你快乐吗
　　一 保健室
　　二 校长的办公室
　　三 学校咨询员制度
　　第七章 性，怎么说
　　一 态度决定一切
　　二 道出真相
　　三 恋爱物语
　　第八章 老师，您好
　　一 日本教师的资格与培训
　　二 日本教师的定期调动与评价
　　三 中国教师的艰难步履
　　第九章 父亲母爱
　　一 以心传心
　　二 亲子别居
　　三 课余生活的国际比较
　　第十章 教育：国家的第一竞争力
　　一 美国教育的变革
　　二 日本教育的三次改革
　　三 中国教育的历史回顾
　　第十一章 前车之鉴：教育荒废
　　一 教育荒废
　　二 残酷的“人生预选赛”
　　三 问题行为与校园暴力l
　　四 自由的陷阱与班级崩溃
　　第十二章 未来之梦
　　一 中、日、韩、美中学生的梦想差异
　　二 富了就一定败吗
　　三 中国新一代看日本
　　第十三章 日本的教育改革
　　一 改革的背景
　　二 教育的目标
　　三 新学习指导要领
　　四 各种教学方式的尝试
　　五 综合学习
　　六 课堂情景
　　七 学生评价
　　八 学校、家庭、社区的配合
　　第十四章 十一条教育建议
　　一 从小记住十个民族伟人
　　二 把美德化为孩子的习惯
　　三 自由不能成为脱缰的野马
　　四 推进素质教育就是扶正祛邪
　　五 师资水平决定教育水
　　六 为人父母需要执照
　　七 没有孝心就没有爱心
　　八 教子要做人中人
　　九 体育不及格不能毕业
　　十 只有解放学校才能解放孩子
　　十一 按规则行动
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　　附录
　　教育强则国强 教育弱则国弱
　　——年月聊天记录精选
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