中国教师队伍建设问题与建议:基于天津、吉林、江苏、浙江、河南、贵州、甘肃七省（市）的调研

　　前言
　　 第一部分 总报告
　　报告Ⅰ 提高教师的质量和水平是教改的重中之重――对七省(市)教师队伍建设状况的调研
　　 一 充分认识加强教师队伍建设的重大战略意义，抓好教师队伍建设的制度设计与完善
　　 二 进一步提高教师待遇，将教师的社会地位提高到足以吸引优秀人才报考师范、立志终身从教
　　 三 改革师范教育，提高教师的人职标准
　　 四 参照国际师生比标准，重新核定和增加教师编制，降低师生比
　　 五 从加强教师的职业道德修养和学风建设入手，匡正校风校纪
　　 六 建设优秀学术团队，努力提升教师队伍的国际化水平
　　 七 统筹规划和重建职教师资培养培训体系，重在培养“双师型”职教师资
　　 八 尽快落实幼儿教师的编制、地位和待遇，重点解决好农村和民族地区幼儿教师问题
　　 九 加大特教专业师资培养培训力度，充分保障8000余万残疾人特别是残障学龄人口受教育的权益
　　 十 统筹解决西部、农村学校和城镇薄弱学校教师队伍建设的突出问题，促进教育均衡发展
　　报告Ⅱ 中国教师队伍建设：30个问题与30条建议――基于天津、吉林、江苏、浙江、河南、贵州、甘肃七省(市)的调研
　　 一 教师队伍建设的30个问题
　　 二 教师队伍建设的30条建议
　　报告Ⅲ 中国教师队伍建设调研综合分析报告
　　 一 引言
　　 二 调研设计
　　 三 调研概况
　　 四 教师队伍建设存在的主要问题
　　 五 教师队伍建设的主要建议
　　 六 结语
　　 第二部分 专题报告
　　报告Ⅰ 天津市教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅱ 吉林省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅲ 江苏省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅳ 浙江省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅴ 河南省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅵ 贵州省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　报告Ⅷ 甘肃省教师队伍建设专题调研报告
　　 一 前言
　　 二 调研设计与实施
　　 三 现状与问题
　　 四 对策与建议
　　 五 结语
　　附录一 调研方案
　　附录二 调研问卷
　　附录三 访谈(座谈)提纲
　　后记