简介
《日本近世寺子屋教育研究》是在笔者的博士论文的基础上写作的。笔者硕士毕业于日本滋贺大学教育学部。硕士论文是《的自我教育观》，主要论述了江户时期武士教育问题。2007年笔者有幸得到日本住友财团的援助，援助课题为《日本近世私塾的研究》。为了扩大自己的研究范围，更为深入地展开对日本江户时代教育的全面研究，在攻读博士学位期间，在恩师李卓教授的指导下，笔者确定了寺子屋教育作为研究课题。李卓教授严谨的治学态度和缜密的思考方式给我留下深刻的印象，也将我引入了学术研究的道路。
目录
前言
一 寺子屋概念的源流及其界定
二 寺子屋教育研究的概况
三 寺子屋教育研究的意义
四 创新与不足
第一章 寺子屋教育的历史概观
第一节 中世纪寺院教育：寺子屋教育的前身
一 寺院教育的兴起
二 寺院教育的内容
第二节 近世寺子屋教育发展的社会基础
一 寺子屋教育的政治基础
二 寺子屋教育的经济基础
三 寺子屋教育的文化基础
第三节 寺子屋教育的兴起、发展和繁荣
一 寺子屋教育的兴起
二 寺子屋教育的发展
三 寺子屋教育的繁荣
四 寺子屋教育发展的特征
第二章 寺子屋的师匠与经营
第一节 寺子屋师匠的身份
一 平民师匠
二 武士师匠
三 僧侣师匠和神官师匠
四 医生师匠等
五 女师匠
第二节 寺子屋师匠的素质及师生关系
一 道德素质
二 文化素质
三 师生关系
第三节 寺子屋的经营
一 寺子屋的办学方式
二 寺子屋的经费来源
三 寺子屋的学费价格
第三章 寺子屋的寺子
第一节 寺子的基本状况
一 近世儿童教育观
二 寺子就学情况
第二节 寺子屋中的女寺子
一 近世以前的女子教育
二 江户时期庶民女子教育的发展
三 寺子屋中的女子教育
第四章 寺子屋的教育内容和方法
第一节 寺子屋的教学内容
一 基础教学——习字、阅读和算术
二 地理和自然科学知识
三 德育知识
第二节 寺子屋的教材——往来物
一 往来物的由来
二 往来物的种类
三 往来物的主要功能
第三节 寺子屋教学方法和学习形式
一 寺子屋的教育方法
二 寺子屋的课程设置
三 寺子屋的授课形式
四 寺子屋的课外活动
第五章 寺子屋教育的典型分析
第一节 埼玉郡寺子屋“玉松堂”
一 就学情况
二 经营方式
三 教育方法
第二节 伊势国的“寿砚堂”
一 “寿砚堂”的基本概况
二 “寿砚堂”入门者的生活和生涯
结语
第一节 寺子屋教育的特征
第二节 寺子屋教育在日本教育史上的意义
参考文献
中文文献
日文文献
后记
一 寺子屋概念的源流及其界定
二 寺子屋教育研究的概况
三 寺子屋教育研究的意义
四 创新与不足
第一章 寺子屋教育的历史概观
第一节 中世纪寺院教育：寺子屋教育的前身
一 寺院教育的兴起
二 寺院教育的内容
第二节 近世寺子屋教育发展的社会基础
一 寺子屋教育的政治基础
二 寺子屋教育的经济基础
三 寺子屋教育的文化基础
第三节 寺子屋教育的兴起、发展和繁荣
一 寺子屋教育的兴起
二 寺子屋教育的发展
三 寺子屋教育的繁荣
四 寺子屋教育发展的特征
第二章 寺子屋的师匠与经营
第一节 寺子屋师匠的身份
一 平民师匠
二 武士师匠
三 僧侣师匠和神官师匠
四 医生师匠等
五 女师匠
第二节 寺子屋师匠的素质及师生关系
一 道德素质
二 文化素质
三 师生关系
第三节 寺子屋的经营
一 寺子屋的办学方式
二 寺子屋的经费来源
三 寺子屋的学费价格
第三章 寺子屋的寺子
第一节 寺子的基本状况
一 近世儿童教育观
二 寺子就学情况
第二节 寺子屋中的女寺子
一 近世以前的女子教育
二 江户时期庶民女子教育的发展
三 寺子屋中的女子教育
第四章 寺子屋的教育内容和方法
第一节 寺子屋的教学内容
一 基础教学——习字、阅读和算术
二 地理和自然科学知识
三 德育知识
第二节 寺子屋的教材——往来物
一 往来物的由来
二 往来物的种类
三 往来物的主要功能
第三节 寺子屋教学方法和学习形式
一 寺子屋的教育方法
二 寺子屋的课程设置
三 寺子屋的授课形式
四 寺子屋的课外活动
第五章 寺子屋教育的典型分析
第一节 埼玉郡寺子屋“玉松堂”
一 就学情况
二 经营方式
三 教育方法
第二节 伊势国的“寿砚堂”
一 “寿砚堂”的基本概况
二 “寿砚堂”入门者的生活和生涯
结语
第一节 寺子屋教育的特征
第二节 寺子屋教育在日本教育史上的意义
参考文献
中文文献
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后记
日本近世寺子屋教育研究
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