简介
本书是王秀红博士在其博士论文的基础上经过修改而成的一本专著，是一本较为系统地分析我国综合科学课程研制与推行过程的论著。作者在国内外有关研究的基础上形成分析框架，以两个综合科学课程研究为案例，较为深入全面地审视综合科学课程改革与发展历程，分析其研制和推进过程的影响因素，提出进一步研究和推进综合课程的建议。
目录
书名页
版权页
前言页
目录页
第一章 绪论
第一节 综合科学课程基本概念
第二节 我国综合科学课程产生的背景
第三节 我国综合科学课程实施现状
第二章 研究的问题与方法
第一节 研究的问题与思路
第二节 研究方法的运用
第三节 研究的效度
第四节 研究目的与意义
第三章 国内外综合科学课程的改革及发展
第一节 国际综合科学课程的改革与发展
第二节 我国综合科学课程的改革与发展
第三节 我国综合科学课程改革的研究现状
第四章 综合科学课程改革案例之一——东北师大附中综合科学课程改革
第一节 附中概况
第二节 附中综合科学课程的产生
第三节 附中综合科学课程的研制过程
第四节 附中综合科学课程的特征
第五节 附中综合科学课程的实施
第六节 家长和学生的态度
第七节 本章小结
第五章 综合科学课程案例之二——浙江省综合科学课程改革
第一节 浙江省概况
第二节 浙江综合科学课程的产生
第三节 浙江综合科学课程研制的过程
第四节 浙江综合科学课程的特征
第五节 浙江综合科学课程的实施
第六节 今天的浙江综合科学课程改革
第七节 浙江综合科学课程的成效
第八节 本章小结
第六章 研究结论与启示
第一节 我国综合科学课程改革的动因
第二节 我国综合科学课程研制的特征
第三节 我国综合科学课程的特点
第四节 我国综合科学课程实施的特征
第五节 推进我国综合科学课程改革与发展的建议
附录
参考文献
后记
版权页
前言页
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第一章 绪论
第一节 综合科学课程基本概念
第二节 我国综合科学课程产生的背景
第三节 我国综合科学课程实施现状
第二章 研究的问题与方法
第一节 研究的问题与思路
第二节 研究方法的运用
第三节 研究的效度
第四节 研究目的与意义
第三章 国内外综合科学课程的改革及发展
第一节 国际综合科学课程的改革与发展
第二节 我国综合科学课程的改革与发展
第三节 我国综合科学课程改革的研究现状
第四章 综合科学课程改革案例之一——东北师大附中综合科学课程改革
第一节 附中概况
第二节 附中综合科学课程的产生
第三节 附中综合科学课程的研制过程
第四节 附中综合科学课程的特征
第五节 附中综合科学课程的实施
第六节 家长和学生的态度
第七节 本章小结
第五章 综合科学课程案例之二——浙江省综合科学课程改革
第一节 浙江省概况
第二节 浙江综合科学课程的产生
第三节 浙江综合科学课程研制的过程
第四节 浙江综合科学课程的特征
第五节 浙江综合科学课程的实施
第六节 今天的浙江综合科学课程改革
第七节 浙江综合科学课程的成效
第八节 本章小结
第六章 研究结论与启示
第一节 我国综合科学课程改革的动因
第二节 我国综合科学课程研制的特征
第三节 我国综合科学课程的特点
第四节 我国综合科学课程实施的特征
第五节 推进我国综合科学课程改革与发展的建议
附录
参考文献
后记
我国综合科学课程的改革与发展
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