简介
《精彩教学设计》内容简介：有效教学是当下教育发展所呼唤的目标和要求，提倡有效教学设计不仅是为了实现这些目标，达到这些要求，而且还从策划和设计的角度来重新审视了教学工作。《精彩教学设计》正是从这个立足点来论述“有效教学设计”的。《精彩教学设计》分理论和实践两个方面，在具体的章节中又理论与实践相结合，生动说事，增强了《精彩教学设计》的可读性；同时，《精彩教学设计》还提供了大量的可供教师边学边用的成功案例。及由这些案例所总结和提升出来的各种一般知识和原则及宝贵经验。
目录
第一章 有效教学设计的发展现状
第一节 何为有效教学
第二节 有效教学设计存在的问题与解决办法
第三节 新课程背景下教学设计的思考
第四节 如何优化教学设计、实施有效教学
第二章 有效教学与精彩教学设计概述
第一节 精彩教学设计的基本特征与策略
第二节 精彩教学设计的创新与守正
第三节 “教学理念”下的精彩教学设计
第四节 现代教学设计的“有效性”走向
第五节 探究型课程如何进行精彩教学设计
第三章 动与静的结合
第一节 由动到静
第二节 由静到动
第三节 指点迷津
第四章 繁与简的结合
第一节 由繁到简
第二节 由简到繁
第三节 指点迷津
第五章 高与低的结合
第一节 由高到低
第二节 由低到高
第三节 指点迷津
第六章 定与活的结合
第一节 由定到活
第二节 由活到定
第三节 指点迷津
第七章 虚与实的结合
第一节 由虚到实
第二节 由实到虚
第三节 指点迷津
第八章 内与外的结合
第一节 由内到外
第二节 由外到内
第三节 指点迷津
第九章 正与反的结合
第一节 由正到反
第二节 由反到正
第三节 指点迷津
第十章 分与合的结合
第一节 由分到合
第二节 由合到分
第三节 指点迷津
第十一章 缓与急的结合
第一节 由缓到急
第二节 由急到缓
第三节 指点迷津
第一节 何为有效教学
第二节 有效教学设计存在的问题与解决办法
第三节 新课程背景下教学设计的思考
第四节 如何优化教学设计、实施有效教学
第二章 有效教学与精彩教学设计概述
第一节 精彩教学设计的基本特征与策略
第二节 精彩教学设计的创新与守正
第三节 “教学理念”下的精彩教学设计
第四节 现代教学设计的“有效性”走向
第五节 探究型课程如何进行精彩教学设计
第三章 动与静的结合
第一节 由动到静
第二节 由静到动
第三节 指点迷津
第四章 繁与简的结合
第一节 由繁到简
第二节 由简到繁
第三节 指点迷津
第五章 高与低的结合
第一节 由高到低
第二节 由低到高
第三节 指点迷津
第六章 定与活的结合
第一节 由定到活
第二节 由活到定
第三节 指点迷津
第七章 虚与实的结合
第一节 由虚到实
第二节 由实到虚
第三节 指点迷津
第八章 内与外的结合
第一节 由内到外
第二节 由外到内
第三节 指点迷津
第九章 正与反的结合
第一节 由正到反
第二节 由反到正
第三节 指点迷津
第十章 分与合的结合
第一节 由分到合
第二节 由合到分
第三节 指点迷津
第十一章 缓与急的结合
第一节 由缓到急
第二节 由急到缓
第三节 指点迷津
精彩教学设计
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