简介
打开这本书,让我们的孩子,邀请父母在对面坐一坐,听听一个孩子在成长的路上内心经历的风暴;读完这本书,让我们的父母,邀请孩子在对面坐一坐,听听一个孩子在成长的路上心中埋藏的苦恼。
在人的一生中,再也没有像青少年时期这么强烈地渴望被理解的时期了。不被理解的孩子就是被毁坏的孩子。
目录
目录
现代家庭教育的一支变奏曲(序一)&陆士桢
一本书可以让父母警醒(序二)&于志学
第一章 成长的秘密
摘录一:“后喻时代”谁是谁的老师
故事之一:我的成长岁月里有一个“黑洞”,我是“不能小孩”
故事之二:每个孩子都是一只鹰,父母溺爱使孩子变成了鸡
故事之三:父母往往是第一个使孩子丢面子的人
故事之四:把教育孩子理解为就是批评孩子的父母最糟糕
故事之五:任何女性都可能成为伟大的母亲
令人担心的故事:冬冬和他的父母
令人忧虑的故事:新预不上幼儿园
令人遗憾的故事:吴侬的爸爸是!!!
可怕的故事:三个重点高中的女学生拒绝参加高考,理由是——我不能让他们(父母)这么容易就得逞
摘录二:现代的城市孩子
摘录三:城里孩子的创造力哪儿去了
第二章 就像一场梦使我走出了夜晚
故事之一(A):一个孩子像我的过去,她想发动一场世界大战
故事之一(B):害怕从第一的宝座上掉下来
摘录一:好孩子的心理更脆弱
故事之一(C):学习是为了爷爷
故事之一(D):李韵在学校出事了
故事之二:孩子是一本难读的书
第三章 我的心里有一种冷
故事之一:在孩子的问题上,我们没有一点私心杂念
故事之二:她要不养活你,我就打她嘴巴子
故事之三:白云,你飘向哪里又该在哪里停留
故事之四:电台里的爸爸
第四章 家是伤口,我们是匕首
故事之一(A):谁的内心在与孩子较量
故事之一(B):做继母,想说爱你不容易
故事之一(C):回望每个人的伤口
故事之一(D):少年情怀及性别认同障碍
故事之一(E):在家里常常是父母哪个个性糟糕,孩子更像哪个
故事之二:爱还要在衣食住行之外
第五章 生命不会后退
故事之一(A):能干的工程师失败的妈妈
故事之一(B):父母要把理解孩子看得比照料他的生活还重要
故事之一(C):教会孩子做人永远是第一位的
故事之一(D):成人主义与尊重孩子
故事之二:你不是我亲妈妈
第六章 母爱的天堂和地狱
故事之一:妈妈,你就是我的保护神
摘录一:龙迪访谈
故事之二:母亲,我们互为凶手
摘录二(A):杀念
摘录二(B):童年回忆:生身人(之四)
故事之三:家是翘翘板的那一边
第七章 这种母亲是成长的最大敌人
故事之一:她不弹琴了,我怎么办
故事之二:靠在妈妈背上的是17岁的婴儿
摘录一:《李敖回忆录》第24页
第八章 成长是一次痛苦的流亡
故事之一(A):每个少年人都有一个关于英雄的梦想
故事之二:另一种“校园暴力”来自老师
故事之一(B):忍让教育加重了孩子的反抗心理
故事之一(C):孩子是症状,家庭是病根
故事之一(D):有多少“变坏”的孩子是因为来不及“改好”
故事之一(E):为“坏孩子”祝福
第九章 青春,有一场黑暗的暴风雨
故事之一:我想死,但是我爸爸不知道
摘录一:白岩松和他的《写给孩子》
故事之二:找家长,我就不活了
故事之三:夜里错进女寝的男孩,错在哪儿
倾听高于教导(代后记)
附录
本书所涉及的心理测量
家长教育方法量表
父母是孩子性格形成的源头,父母怎样对待孩子,孩子便怎样对待生活(父母类型对孩子的影响及分析)
现代家庭教育的一支变奏曲(序一)&陆士桢
一本书可以让父母警醒(序二)&于志学
第一章 成长的秘密
摘录一:“后喻时代”谁是谁的老师
故事之一:我的成长岁月里有一个“黑洞”,我是“不能小孩”
故事之二:每个孩子都是一只鹰,父母溺爱使孩子变成了鸡
故事之三:父母往往是第一个使孩子丢面子的人
故事之四:把教育孩子理解为就是批评孩子的父母最糟糕
故事之五:任何女性都可能成为伟大的母亲
令人担心的故事:冬冬和他的父母
令人忧虑的故事:新预不上幼儿园
令人遗憾的故事:吴侬的爸爸是!!!
可怕的故事:三个重点高中的女学生拒绝参加高考,理由是——我不能让他们(父母)这么容易就得逞
摘录二:现代的城市孩子
摘录三:城里孩子的创造力哪儿去了
第二章 就像一场梦使我走出了夜晚
故事之一(A):一个孩子像我的过去,她想发动一场世界大战
故事之一(B):害怕从第一的宝座上掉下来
摘录一:好孩子的心理更脆弱
故事之一(C):学习是为了爷爷
故事之一(D):李韵在学校出事了
故事之二:孩子是一本难读的书
第三章 我的心里有一种冷
故事之一:在孩子的问题上,我们没有一点私心杂念
故事之二:她要不养活你,我就打她嘴巴子
故事之三:白云,你飘向哪里又该在哪里停留
故事之四:电台里的爸爸
第四章 家是伤口,我们是匕首
故事之一(A):谁的内心在与孩子较量
故事之一(B):做继母,想说爱你不容易
故事之一(C):回望每个人的伤口
故事之一(D):少年情怀及性别认同障碍
故事之一(E):在家里常常是父母哪个个性糟糕,孩子更像哪个
故事之二:爱还要在衣食住行之外
第五章 生命不会后退
故事之一(A):能干的工程师失败的妈妈
故事之一(B):父母要把理解孩子看得比照料他的生活还重要
故事之一(C):教会孩子做人永远是第一位的
故事之一(D):成人主义与尊重孩子
故事之二:你不是我亲妈妈
第六章 母爱的天堂和地狱
故事之一:妈妈,你就是我的保护神
摘录一:龙迪访谈
故事之二:母亲,我们互为凶手
摘录二(A):杀念
摘录二(B):童年回忆:生身人(之四)
故事之三:家是翘翘板的那一边
第七章 这种母亲是成长的最大敌人
故事之一:她不弹琴了,我怎么办
故事之二:靠在妈妈背上的是17岁的婴儿
摘录一:《李敖回忆录》第24页
第八章 成长是一次痛苦的流亡
故事之一(A):每个少年人都有一个关于英雄的梦想
故事之二:另一种“校园暴力”来自老师
故事之一(B):忍让教育加重了孩子的反抗心理
故事之一(C):孩子是症状,家庭是病根
故事之一(D):有多少“变坏”的孩子是因为来不及“改好”
故事之一(E):为“坏孩子”祝福
第九章 青春,有一场黑暗的暴风雨
故事之一:我想死,但是我爸爸不知道
摘录一:白岩松和他的《写给孩子》
故事之二:找家长,我就不活了
故事之三:夜里错进女寝的男孩,错在哪儿
倾听高于教导(代后记)
附录
本书所涉及的心理测量
家长教育方法量表
父母是孩子性格形成的源头,父母怎样对待孩子,孩子便怎样对待生活(父母类型对孩子的影响及分析)
来自非常心理工作室的真实故事
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