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简介
《邓小平马克思主义大众化思想及其当代价值研究》采取篇章结构，结合解释学、历史学、政治学和社会学的相关知识对邓小平马克思主义大众化思想及其价值进行了系统研究和分析。第一篇主要全面梳理邓小平马克思主义大众化思想的渊源、历史进程，并凸显其在马克思主义传播史上举足轻重的历史地位；第二篇详细阐释了其鲜明特征、基本原则、基本路径、基本方式方法等基本内容；第三篇以当下进行的普及中国梦宣传教育为契合点，探讨如何更好地把握和理解马克思主义大众化的内蕴，如何更深入推动马克思主义大众化理论的建设以及马克思主义大众化工程的研究。 《邓小平马克思主义大众化思想及其当代价值研究》的作者是王振民、王有红。
目录
第一篇 思想渊源、历史进程和地位
第一章 思想渊源
一 马克思、恩格斯大众化思想是本据
二 毛泽东马克思主义大众化思想是直接理论渊源
第二章历史进程
一 投身革命阶段
二 西南工作阶段
三 第一代领导集体重要成员阶段
第三章 历史地位
一 当代马克思主义大众化思想发展的新境界
二 马克思主义大众化思想的新水平
三 承上启下、继往开来
第二篇 基本内容
第四章 鲜明特征
一 关照生活世界
二 重差异而反绝对的同一化
三 走向以日常生活为语境的语用学模式
四 依附于社会主义运动
第五章 基本原则
一 “老祖宗不能丢”的原则
二 着眼于大众生存境遇维度的原则
三 同一性、差异性、层次性相统一的原则
第六章 基本路径
一 直接路径
二 间接路径
第七章 基本方式方法
一 练好宣传功夫
二 提升教育质量
三 增强语言亲和力
第三篇 当代价值
第八章 对当今马克思主义大众化研究的启示
一 搞清楚“什么是马克思主义”是前提。
二 搞清楚“什么是社会主义”是核心
三 搞清楚现时代大众的内涵是重点
第九章 对把握马克思主义大众化的启示
一 中国和世界维度
二 应然和实然相结合维度
三 历史维度
第十章 对推进马克思主义大众化的启示
一 全面提高党的建设科学化水平是重中之重
二 切实解决好民生问题是根本前提
三 加强宣传教育是基本要求
四 把青年教育好是关键
五 研究成果及时转化为大众文化产品是重要辅助
结语
参考文献
后记
第一章 思想渊源
一 马克思、恩格斯大众化思想是本据
二 毛泽东马克思主义大众化思想是直接理论渊源
第二章历史进程
一 投身革命阶段
二 西南工作阶段
三 第一代领导集体重要成员阶段
第三章 历史地位
一 当代马克思主义大众化思想发展的新境界
二 马克思主义大众化思想的新水平
三 承上启下、继往开来
第二篇 基本内容
第四章 鲜明特征
一 关照生活世界
二 重差异而反绝对的同一化
三 走向以日常生活为语境的语用学模式
四 依附于社会主义运动
第五章 基本原则
一 “老祖宗不能丢”的原则
二 着眼于大众生存境遇维度的原则
三 同一性、差异性、层次性相统一的原则
第六章 基本路径
一 直接路径
二 间接路径
第七章 基本方式方法
一 练好宣传功夫
二 提升教育质量
三 增强语言亲和力
第三篇 当代价值
第八章 对当今马克思主义大众化研究的启示
一 搞清楚“什么是马克思主义”是前提。
二 搞清楚“什么是社会主义”是核心
三 搞清楚现时代大众的内涵是重点
第九章 对把握马克思主义大众化的启示
一 中国和世界维度
二 应然和实然相结合维度
三 历史维度
第十章 对推进马克思主义大众化的启示
一 全面提高党的建设科学化水平是重中之重
二 切实解决好民生问题是根本前提
三 加强宣传教育是基本要求
四 把青年教育好是关键
五 研究成果及时转化为大众文化产品是重要辅助
结语
参考文献
后记
邓小平马克思主义大众化思想及其当代价值研究
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