小学语文教师科研入门

写在前面本书说明上篇  方法篇本篇说明一、中小学一线教师科研的特点(一)初级性(二)实践性(三)艰苦性二、中小学一线教师科研(一)从“球迷”到“逛街”(二)从“山寨”到“品牌”(三)从新手到专家三、中小学一线教师科研入门的步骤(一)放眼看书(二)确定核心(三)拟定题目(四)制作目录(五)积累材料(六)撰写修改(七)投稿发表(八)形成品牌本篇小结中篇  读书篇本篇说明一、读书先要学会利用图书馆(一)“数据库”与“外书房”(二)“分类法”与“全景图”(三)“大工程”与“快速路”1.与教育图书相关的“大工程”2.与教育期刊相关的“大工程”3.国外的相关工具书4.网上资源二、适合一线教师阅读的教育书籍(上)(一)与教育理论、教育哲学和教育科研方法有关的书1.教育学的入门书2.新老专家的集子(1)老一辈专家的集子(2)外国教育名家的集子(3)担任过教育领导工作的专家的集子(4)担任过中小学校长工作的专家的集子(5)一线教师的集子(6)新闻界、文学界关心教育的朋友的集子(7)科研院所教授们的集子3.教育哲学和教育科研方法论方面的书(1)教育哲学(2)教育科研方法(二)教育与其他各门科学交叉的书1.教育心理学方面的书2.教育史方面的书3.教育管理学方面的书(三)与教学论、课程论、考试学有关的书1.与教学论有关的书-2与课程论有关的书3.与考试学有关的书(四)教师与学生(五)学校管理(六)外国教育、社会教育与家庭教育方面的书1.外国教育2.社会教育3.家庭教育(七)学习方法方面的书三、适合一线教师阅读的教育书籍(下)(一)涉及小学语文教学全局的书1.方法类2.概说类3.专史类4.文集类(二)涉及小学语文教学局部的书1.教材2.阅读3.作文4.教法与学法5.课程与考试本篇小结下篇  论文篇本篇说明一、关于小学语文教学的研究(一)思路一：论述某一版本小学语文教材某一单元的教学(二)思路二：论述某一版本小学语文教材某一篇课文的教学(三)思路三：对当今教学中的问题提出批评并提出建议(四)思路四：对运用某一教学方法的体会(五)思路五：从两个教学环节的关系出发来构思(六)思路六：讲述自己的备课心得(七)思路七：由社会热点联想到小学语文教学(八)思路八：用读后感方式抒发自己对小学语文教学的观点(九)思路九：对某一篇文章(包括博文)发表自己的意见(十)思路十：介绍国外的相关情况(十一)思路十一：杂感二、关于小学语文教法的研究(一)思路一：讲述自己教拼音的心得体会(二)思路二：讲自己教识字的某个好方法(三)思路三：讲述自己教写字的某一个新方法(四)思路四：讲述自己教口语的一个方法(五)思路五：讲述自己教学生积累词汇的一个做法(六)思路六：讲述自己教精读的独到之处(七)思路七：讲述自创的作文教学方法(八)思路八：讲述自己创立的作文教学中某一具体方法(九)思路九：讲述自己留作业的独有方法(十)思路十：对若干新教法的评说(十一)思路十一：对当下某一领域好方法的综述(十二)思路十二：讲述老方法的新用途三、关于小学语文教材的研究(一)思路一：讲述读教材的新方法(二)思路二：讲述所用教材的不足或错讹(三)思路三：讲述教材中某一特定部分内容(四)思路四：讲述本地教材独有的内容(五)思路五：讲述教材与某一教学环节的关系四、关于学生管理的研究(一)思路一：从理论角度论述学生管理工作(二)思路二：讨论学生管理工作的地位、内容等(三)思路三：关于学生管理工作的调查研究(四)思路四：有关管理者自身的探讨(五)思路五：有关学生管理的具体做法(六)思路六：关于学生管理工作的杂感五、关于教学管理的研究(一)思路一：有关教育理念的探讨(二)思路二：有关教育改革的探讨(三)思路三：校长与各方关系的讨论(四)思路四：校长具体领导方法的探讨(五)思路五：有关校长自身的一些讨论(六)思路六：基于调查研究的分析报告(七)思路七：有关教研组长、教研室的探讨(八)思路八：比较研究本篇小结后记