理想之歌

辑一 自述创作
在人民音乐的路上寻求真善美
往事如潮
为革命家诗词谱曲
唱响《理想之歌》
为叶剑英诗《八十书怀》谱曲的一些往事
为周恩来诗《大江歌罢掉头东》谱曲的前后
音乐语言民族化之路
独创的路
难忘的一九七九
亿万人民纵情歌唱
《红星照我去战斗》和《映山红》的创作背景
《雷锋》与雷锋精神
迈上新起点

辑二 观点评论
井冈山红歌会红在哪里
光荣的使命
岁月如歌
必由之路
理想在召唤
为创作具有中国特色的交响乐而奋斗
不忘历史面向未来
谈谈电影中的音乐
星海的路
八十奋斗战犹酣
三问交响乐
中国交响乐之思考
创新中国音乐
刘炽在我心中
双江的歌声
中国音乐的新高潮
关于“高原”与“高峰”

辑三 建言考察
建议明年考察城市文化建设
改革文化体制发展文化产业
傅庚辰委员的三点意见
关于落实党的“十五大”精神，加强文化建设的几点建议
弘扬优秀文化建设“心灵工程”
对“入世”后发展我国文化产业的几点建议
建议设立音乐博物馆
伟大历史进程的里程碑
搭建参政议政的西部平台
为了祖国的花朵
建议将曹雪芹纪念馆列入人文奥运参观项目
一首小学校歌的诞生
想起了去年的考察
金钟奖的由来
辑四随感访谈
创造新的辉煌
讲政治讲民主讲参与
啊！三月三
历史铸就我的人生
时代赋予音乐神圣使命音乐伴和民族伟大复兴
以制度建设为根本，锲而不舍推动音乐维权事业

《理想之歌/政协委员文库》：
　　乔木同志的修改不仅是数量的增加，而且连歌词的特点、格式都改变了，所以我原来的曲子也就不能用了。他这一而再、再而三的修改，使我明确地意识到，他对这首校歌非常重视，否则他不会在疾病缠身住院期间反复修改歌词。人在老年回首往事自然是百感交集的。因此，我也应当十分认真地对待这首校歌的谱曲。经过仔细对照他的题词和*方案与第二方案三个稿子，我发现他对视为“生命的摇篮”的母校怀有深厚的感情，衷心地热爱和深深地眷恋。所以他才能够写出：“扬州中学，我亲爱的母校，我生命的摇篮。”学校的启蒙教育，为他日后的成长打下了基础，他一生的奋斗实践了他少年的宏愿，所以他才写出：“扬州中学，你扬州的骄傲，你中学的明珠、六年似水的光阴、怎能把你辜负。”基于这深沉浓重的感情色彩，所以我在歌曲的风格上没有像通常写校歌那样把它写成进行曲，而是写成抒情成分较重的，介于齐唱与独唱之间的一种歌曲。为了在歌曲的开始就把人带入一种深深的怀念之中，歌曲起自全曲的*音然后才逐步向上推进，并且从弱拍开头，头几小节采用3／4拍子，这就使人有一种娓娓道来的抒情叙述之感。正像乔木同志说话的风格那样，总是轻声细语、字斟句酌、缓缓而言。歌曲中部3/4、4/4、2/4三种节拍交织，只是在歌曲的后部为了增强力度表达决心和力量才都改为2／4拍子的进行曲式，中间部分“为河山要画出新图，但一切我们还生疏”的歌曲音调从*音旋上*音并给以较长的时值，强烈浓重地表达出词作者的感慨心情。改词后写成的歌曲再由陈小涛演唱，张慧琴伴奏录成盒带小样准备送徐秘书转乔木同志审听。当我和徐秘书通电话时，我改变了主意，决定亲自送盒带并探望他，因为他住院后我还没有去看过他，也不知他患了什么病。当我按照约定时间走进他的病房时，我惊呆了！他躺在病床上，床的两侧用绳子围成护栏，床的上面吊着几个可以用手拉着的吊环。这种景象使人明显感到他的病很重，行动十分困难。他见我进来扭头和我说话时先要用手拉住吊环，当时我不知他的病情，后来知道，那时他的癌细胞已经转移到四肢，骨头一碰就碎，所以才用绳子拦住床，以防止他从床上掉下去。我向他表示问候之后就拿出《扬州中学校歌》的录音带准备放给他听，我事先在电话中曾说过请准备一台录音机，但不知什么原因而没有准备。我对他说：“乔木同志，《扬州中学校歌》已经写出来了，但不知道行不行，能不能表达你歌词的意思，现在我唱给你听一听。”他笑着点了点头。他是躺在病床上，床头靠墙，我侧身站在他的床头旁，俯身脸朝下为他唱歌，距离他很近。当我凝神轻声、富有感情地唱出“扬州中学，我亲爱的母校，我生命的摇篮”时，我看到他的眼中充满泪水，这情景使我心情激动，声音哽咽，几乎唱不下去。但理智告诉我，他已病成这个样子，他对母校这样有感情，我必须把歌完整地唱完。于是我慢慢地也是深有感情地唱完了全部歌曲的两段词。这时他似乎是从往事的回忆中醒过来，拉了一下吊环，侧转过脸，缓慢地从绳栏中伸出手来与我握手，并说：“谢谢你，你是我*好的朋友！”这时我的心情也很激动，只说出了三个字：“不敢当。”接着他又说：“我一生没有写过爱情诗，*近写了一首，是送给谷羽（他的夫人）的，现在抄一份和我的文集一并送给你留个纪念吧。”文集上由谷羽同志题词，加盖了乔木同志的印章。爱情诗由警卫员当场抄了一份给我，我表示了感谢。这时，实际上也是我们相识十八年的*后一面，我向他提出了心中存在的问题。我说：“乔木同志，我们建国都几十年了，正反面经验都已经有了许多，你在歌词中怎么还说‘但一切我们还生疏’，这样提法合适吗？是不是有些过了？”乔木说：“虽然我们革命、建设几十年了，但实践证明，许多事物我们还不懂、还不熟悉、还没认识，需要很好地学习。这样说并不过分。所以我在歌词的*后写了‘学习学习再学习，进步进步再进步’。就是这个意思。”他说话时的表情很平和、很安详，但也很郑重，是经过深思熟虑的。既像是阐述一个哲学道理，又像是对我这个晚辈人的谆谆教导和嘱咐。我怀着思考、感激、沉重的心情向他道别，祝他早日康复！离开了病房。至此我也就明白了，7月1日在他家，他在轮椅上嘱咐我对《希望》*后几句词的解释“要宽泛一些”的含义了。
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