简介
《教育与人生:人生哲学视域下的健康人生教育》是陈荣博士针对当下教育的弊端及学生的人生危机这两大无法回避的问题长期思考的产物。近些年来，整个社会对教育的质疑、指责日渐激烈，社会对于教育的反思乃至教育本身的改革，都深受自由开放市场的商业思想或时髦价值观念的影响，功利主义盛行，商业气息浓厚，相当多的人应时而变，越来越重视教育的功利价值，而轻视教育中人的价值，学生本该拥有一个个具体、健康而鲜活的人生，并以之实现社会的健康与和谐，然而，在今天，教育中一届届学生的人生现状何如，我们可以轻松地求证，甚至在您的周围就存在着一个或几个令人无比感伤心碎的具体实例。
目录
引言
一、“教育与人生”作为教育哲学命题的现实迫切性
二、当代中国对“教育与人生”这一教育哲学命题研究的特征与局限
三、本书对“健康人生教育”的逻辑建构
第一章教育、人生、人生哲学的互动
一、教育之于人生
二、人生之于教育
三、教育与人生的循环互动
第二章历史考察：人生哲学视野下的教育
一、中国人生哲学对教育的影响
二、西方人生哲学对教育的影响
第三章教育的人生哲学立场：马克思的人生哲学启示
一、历史的遗憾
二、理论自觉的缺失
三、马克思主义人生哲学的启示
四、合理的选择
第四章教育的困境：人生危机
一、教育中学生人生危机的凸显
二、学生人生危机的社会根源
三、学生人生危机的教育缘由
第五章困境的超越：观照人生
一、教育引领健康人生
二、教育对人生的三重关怀
三、改革学校生活
结语
参考文献
后记
一、“教育与人生”作为教育哲学命题的现实迫切性
二、当代中国对“教育与人生”这一教育哲学命题研究的特征与局限
三、本书对“健康人生教育”的逻辑建构
第一章教育、人生、人生哲学的互动
一、教育之于人生
二、人生之于教育
三、教育与人生的循环互动
第二章历史考察：人生哲学视野下的教育
一、中国人生哲学对教育的影响
二、西方人生哲学对教育的影响
第三章教育的人生哲学立场：马克思的人生哲学启示
一、历史的遗憾
二、理论自觉的缺失
三、马克思主义人生哲学的启示
四、合理的选择
第四章教育的困境：人生危机
一、教育中学生人生危机的凸显
二、学生人生危机的社会根源
三、学生人生危机的教育缘由
第五章困境的超越：观照人生
一、教育引领健康人生
二、教育对人生的三重关怀
三、改革学校生活
结语
参考文献
后记
人生哲学视域下的健康人生教育
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