简介
本书通过对西方人本主义教育所走过的历程的历史回顾，尤其是对它在当前西方教育中的地位、观点和发展趋势的分析，客观地评价在其发展过程中的利弊得失，系统地分析其发展取向和研究范式，进而展望世界教育的未来发展趋势，并提出对我国教育具有发展意义的设想。
目录
人本主义心理学与教育
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