简介
本书系作者在北京大学的演讲稿。书稿内容系统、完整，由浅入深，通俗而深刻，凝聚了作者在发声学领域的全部研究成果。
作者把发声作为一门独立的学科，对包括歌唱、朗育、播音、节目主持、演讲、配音、解说及日常口语等人类噪音表达的内在科学机制、表现力与感染力的由来进行了系统而深入的研究。同时，从发声学的角度，阐述了系统的艺术原理和美学原理，提示了艺术的本质及其人类审美的根源。尤其是对传统沿袭的发声学理论、教学方法进行了深刻的剖析，指出了其中存在的很多实质性的问题。
整理成书时，作者十分强调内容展开的逻辑性及其整体上的系统性。因此，作者建议读者：阅读此书时一定要耐住性子，从头至尾循序渐进地进行，以求得一个发声学知识上的完整性，从而经历一次完整系统的发声学训练。
目录
第一讲 一点必要的声学常识
声音
声音的高低与强弱
人的听觉域限
声音的构成
第二讲 人的嗓音
人体的发声器官
共鸣腔的开发和利用
人体共鸣器的特点
第三讲 嗓音的分类
言语声
歌唱声
自然声
第四讲 人生来就会发声
第五讲 表达
第六讲 科学练声概述
练声的科学依据
嗓音的审美功能
嗓音的表现力与感染力
第七讲 发声心理学
问题的提出
心灵的定位
感受力与感受
感受力的开发与培养
心灵定位的意义
心灵的深度感受与广度感受
心灵的时间感受与空间感受
心灵的运动感受
心灵的色彩感受
心灵的通感
心灵的嗅觉与味觉感受
心灵的空间
心扉的状态
正确的呼吸过程
内听觉与外听觉
多维记忆系统
心灵生活
心灵的审美职能
心灵与脑的关系
第八讲 嗓音的审美
真实 自然 生动
舒展
艺术之为艺术的信息
响亮 饱满 圆润
秩序 平衡 协调
完美
风格
三大审美逻辑
感觉的审美
第九讲 基础练声
正确的呼吸方法
传统的呼吸方法
正确的发声状态
音域的开发
气息支点
共鸣腔的运用
哼鼻音的方法
吊嗓子
口齿磨炼
第十讲 不同层次内涵的表达
声母的表达
韵母的表达
声调的表达
标准字音的表达
字义词义的表达
语意的表达
艺术表达
第十一讲 朗诵
朗读与朗诵
朗诵的形式分类
朗诵与语意表达
自我表达的两种真实性
第十二讲 歌唱
说是唱的基础
打哈欠的方法
真声与假声
用内听觉歌唱
歌唱的专业练声
三种歌唱方法的用声特点
独唱与合唱的用声区别
结束语
关于嗓音的保护
声音
声音的高低与强弱
人的听觉域限
声音的构成
第二讲 人的嗓音
人体的发声器官
共鸣腔的开发和利用
人体共鸣器的特点
第三讲 嗓音的分类
言语声
歌唱声
自然声
第四讲 人生来就会发声
第五讲 表达
第六讲 科学练声概述
练声的科学依据
嗓音的审美功能
嗓音的表现力与感染力
第七讲 发声心理学
问题的提出
心灵的定位
感受力与感受
感受力的开发与培养
心灵定位的意义
心灵的深度感受与广度感受
心灵的时间感受与空间感受
心灵的运动感受
心灵的色彩感受
心灵的通感
心灵的嗅觉与味觉感受
心灵的空间
心扉的状态
正确的呼吸过程
内听觉与外听觉
多维记忆系统
心灵生活
心灵的审美职能
心灵与脑的关系
第八讲 嗓音的审美
真实 自然 生动
舒展
艺术之为艺术的信息
响亮 饱满 圆润
秩序 平衡 协调
完美
风格
三大审美逻辑
感觉的审美
第九讲 基础练声
正确的呼吸方法
传统的呼吸方法
正确的发声状态
音域的开发
气息支点
共鸣腔的运用
哼鼻音的方法
吊嗓子
口齿磨炼
第十讲 不同层次内涵的表达
声母的表达
韵母的表达
声调的表达
标准字音的表达
字义词义的表达
语意的表达
艺术表达
第十一讲 朗诵
朗读与朗诵
朗诵的形式分类
朗诵与语意表达
自我表达的两种真实性
第十二讲 歌唱
说是唱的基础
打哈欠的方法
真声与假声
用内听觉歌唱
歌唱的专业练声
三种歌唱方法的用声特点
独唱与合唱的用声区别
结束语
关于嗓音的保护
科学练声
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
