墨子公开课

第一章伟大的平民圣人——墨子其人其事

季羡林说：“墨子在人类文明史上，代表了一个时代的高度，他在哲学、教育、科学、逻辑、军事防御等许多领域都有杰出贡献，是一位伟大的平民圣人。”

兼爱天下的圣哲——墨子（）

墨家的兴起与衰落（）

《墨经》中的科学（）

墨子与老子（）

孔子与墨子主要思想比较（）

墨子精神哪去了？（）

第二章兼爱——人生最大的艺术

墨子指出，若使天下人都彼此相爱，国与国不互相攻打，家与家不互相争夺，没有盗贼，君臣父子都忠孝慈爱，这样就天下太平了。

多一份爱，就多一份信任、理解和宽容；少一份恨，就少一份仇视、争斗和罪恶。

像爱自己一样去爱别人（）

爱人利人，人亦爱之利之（）

爱，是自己心里的事（）

兼爱的层次（）

朋友与陌生人（）

大爱无声（）

以德立身，泽己及人（）

爱人者，人方爱之（）

爱人与爱己（）

以爱人之心感化人（）

“爱人”并不是为了回报（）

君子以人为镜（）

为人解难，利于他人（）

万事莫贵于义（）

塑造博爱的个性（）

帮助别人就是帮助自己（）

爱心不能带有功利性（）

第三章“战”还是“不战”——墨子做人的启示

墨子认为：凡事只讲争先，不礼让是不可能的。比如在狭窄拥挤的城门前和人与人行走的街道上。中国自古就是礼仪之邦，素来有谦逊礼让的传统，可现如今，个个都脚步匆匆，好像有忙不完的事，为了抢先一步，为了抢个位置，争得头破血流。古人云：进一步山穷水尽，退一步海阔天空。

“非攻”的智慧（）

身体力行更重要（）

平等待人，品出做人滋味（）

战争与和平（）

墨子的防御思想（）

不进行邪恶的攻伐，也不放弃正义的诛讨（）

不可无不让（）

利中取大，害中取小（）

以礼服人（）

学会宽容别人（）

害人之心不可有，防人之心不可无（）

除恶就是扬善（）

以其人之道还治其人之身（）

第四章机智与愚钝——墨子人际交往的智慧

墨子说：“运用大智慧的人，一般人很难知道他的功劳，爱耍小聪明的，反倒为世人所知。”

真正聪明者，是个大智若愚的人，而那些自以为聪明的人，都爱耍些小把戏，哗众取宠，成了世人的笑料。

“聪明人”的“聪明”（）

智者与愚者（）

谄媚奉承可以覆灭一个国家，也可以毁灭一个人（）

虚怀若谷，方能海纳百川（）

聪明与愚笨之间（）

避免与人争论不休（）

言行傲慢伤人，言行谦逊获福（）

谨慎处世（）

韬光养晦，示弱以人巧避祸（）

第五章俭节则昌，淫佚则亡——清谈墨子的生活智慧

“强本节用”是墨子思想的主题，墨子提出“俭节则昌，淫佚则亡”。节用只求实用不求华丽，但是现在有些人却忘记了这个道理，不仅讲究华丽还讲究奢侈。人，在不知足中绝对地追求，在自得其乐中相对地满足。“人心不足蛇吞象”用作欲望无限膨胀的比喻符号，是节俭生命的一种反向修辞设计。

强本节用，去除铺张浪费恶俗（）

知足就是富有（）

死者与生者（）

害人不浅的历史厚葬陋俗（）

丧葬与人道（）

活得简单，才能活得自在（）

高石子背禄向义给现代人的启示（）

生命之舟载不动太多的沉重（）

身外物，不奢恋（）

懂得放弃，洒脱生活（）

名利会使人相互残害（）

勤俭节约则昌（）

分出事情的轻重缓急（）

第六章做自己命运的主人——墨子的非命观

墨子有言曰：“强必治，不强必乱；强必宁，不强必危。”“强必贵，不强必贱；强必荣，不强必辱。”“强必富，不强必贫；强必饱，不强必饥。”

墨子在《非命》篇中强调了人在自然社会中的作用，强调一切都必须靠自己，自己才是命运的主宰，才是灵魂的领导。

哲学上有句格言：外因是变化的条件，内因是变化的基础。成功者相信命运掌握在自己的手中，所以他勤奋不辍；失败者相信命运天注定，所以他等待幸运的光临。

自信才能成功（）

为所难者必得所欲（）

言必信行必果的立身处世之道（）

胜败的关键在于条件是否适宜（）

染苍则苍，染黄则黄（）

命运掌握在自己手中，做人就要做自己（）

除了努力工作，没有任何捷径（）

坚持就是胜利（）

相信自己，因为“我”很重要（）

居安思危（）

只有自己才能拯救自己（）

信念改变命运（）

要慎言敏行，将聪明用在行动上（）

福祸由己定（）

志不强者智不达（）

不放弃，小甲虫也能撼大树（）

辛勤实干，切忌空谈（）

相信自己，无所不能（）

言而有信，是为大丈夫（）

第七章尚贤——墨子的现代人才观

墨子对于贤能人才的价值有着极其深刻的认识。《亲士》篇云：“入国而不存其士，则亡国矣。见贤而不急，则缓其君矣。非贤无急，非士无与虑国。缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。”意思是说，到一个国家主政却不能蓄纳贤士，那就要亡国了。发现贤人却不急于举用，贤人就会怠慢其国君。没有贤才就不能处理危难，没有贤才就不能与之谋虑国事。怠慢贤才、忘记良士，而能使其国家保存的事，从未有过。贤人对于国家是如此重要，对于竞争日趋激烈的企业，又何尝不是这样呢？

归国宝不若进贤士（）

实力胜于资历（）

要会因事设人，而不是因人设事（）

正确评价人才（）

用好比自己强的人（）

有能举之，无能则下之（）

用人不疑，故利若此（）

用人当知人善任（）

第八章学思并重——墨子的学习与教育思想对现代人的启示

学思并重，提高实践能力是墨子思想的一大亮点，墨子在学习中很注重学与思的结合。要知其然，更要知其所以然。墨子提出学习要“以行为本”。正如有位伟人说的那样：实践出真知。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的那种时代已经过去。在学校里若没有实践能力，那么走出象牙塔，可能会面临诸多困境。

墨子的教育思想（）

知识就是资本（）

学习永远都是有益的（）

行者必先近而后远（）

多才多艺，不如独精一门（）

谦虚是学习的重要法门（）

学以致用，将知识运用于实践（）

条条大路通罗马（）

创新是一种强大的力量（）