简介
陈国恩编著的《学科观念与文学史建构》是新世纪语境下探讨现代文学学科观念与文学史重构问题的一部力作。举凡中国现代文学史的起点,中国少数民族文学和现代旧体诗词的入史,“民国文学史”、“汉语新文学史”概念的功能意义,海外华文文学的基本问题及研究模式,当前文学批评中的批评家角色和批评功能,纯文学和文化保守主义思潮,文学经典的意义变迁与中国形象问题等,皆为当前学术研究中的热点,既具前沿性,又有理论价值。作者在精细分析中展示了敏锐的眼光和严谨的态度。
目录
第一辑 学科观念与文学史编写
关于中国现代文学史起点问题的对话
少数民族文学怎样“入史”?
民国文学与现代文学
“汉语新文学”的功能优势及研究方法
能够写出一部什么样的中国现代文学史?
学科调整期的中国现代文学史教材编写问题
再谈现代旧体诗词慎入现代文学史的问题
第二辑 华文文学学科及研究模式
3W:华文文学的学科基础问题
海外华文文学不能进入中国现当代文学史
从“传播”到“交流”:海外华文文学研究模式的选择
香港电影的后现代性流变
澳门新移民文学的语境及发展前景
第三辑 批评观念与批评家角色
文学批评的状态和批评家的角色
纯文学究竟是什么? 寻根文学的寻根之失
新保守主义与全球化语境中的中国现代性问题
40年代左翼期刊译介俄苏文学文论的流派特色
挣扎在欲望与救赎之间——论西方人性观的演变
第四辑 文学经典与中国形象
鲁迅的经典意义与中国形象问题
伦理革命的困境和传统文化的绵延:从《伤逝》
到《寒夜》
经典阐释与当前中学鲁迅作品教学
京派文学的时代性与超越性
闻一多的信仰者心理
论《原野》戏剧音响的多重功能
知青作家的草原小说与内蒙古地域文化
第五辑 珞珈学苑之风景线
陆耀东教授的学术道路和治学风格
易竹贤先生的鲁迅研究与胡适研究
龙泉明教授的中国现代文学研究
中国现当代文学博士生研讨课的设计及实践
近年来武汉大学的中国现当代文学教学
武汉大学鲁迅教学和研究的世纪回顾
后记
关于中国现代文学史起点问题的对话
少数民族文学怎样“入史”?
民国文学与现代文学
“汉语新文学”的功能优势及研究方法
能够写出一部什么样的中国现代文学史?
学科调整期的中国现代文学史教材编写问题
再谈现代旧体诗词慎入现代文学史的问题
第二辑 华文文学学科及研究模式
3W:华文文学的学科基础问题
海外华文文学不能进入中国现当代文学史
从“传播”到“交流”:海外华文文学研究模式的选择
香港电影的后现代性流变
澳门新移民文学的语境及发展前景
第三辑 批评观念与批评家角色
文学批评的状态和批评家的角色
纯文学究竟是什么? 寻根文学的寻根之失
新保守主义与全球化语境中的中国现代性问题
40年代左翼期刊译介俄苏文学文论的流派特色
挣扎在欲望与救赎之间——论西方人性观的演变
第四辑 文学经典与中国形象
鲁迅的经典意义与中国形象问题
伦理革命的困境和传统文化的绵延:从《伤逝》
到《寒夜》
经典阐释与当前中学鲁迅作品教学
京派文学的时代性与超越性
闻一多的信仰者心理
论《原野》戏剧音响的多重功能
知青作家的草原小说与内蒙古地域文化
第五辑 珞珈学苑之风景线
陆耀东教授的学术道路和治学风格
易竹贤先生的鲁迅研究与胡适研究
龙泉明教授的中国现代文学研究
中国现当代文学博士生研讨课的设计及实践
近年来武汉大学的中国现当代文学教学
武汉大学鲁迅教学和研究的世纪回顾
后记
学科观念与文学史建构
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