简介
刘全礼*的《中国特殊教育发展报告(2014年)》分为三个部分，每个部分分为三章，分别报告2014年中国大陆一系列发展的成就与问题。**部分为中国大陆特殊教育的基本情况报告，包括2014年大陆特殊教育的发展概况、大陆各省特殊教育的发展和特殊教育的经费；第二部分报告2014年大陆特殊教育发展的重要的理论与实践问题，包括高校特殊教育专业教师的素养、特殊教育发展的理论与实践问题、随班就读问题；第三部分介绍港澳台的特殊教育，包括港澳台特殊教育的发展、2014年的状况和对大陆的启发。
目录
上篇 2014年中国大陆特殊教育的基本情况第一章 2014年中国（大陆）特殊教育的发展概况Ⅰ2014年特殊教育的对象Ⅱ2014年特殊教育的支持系统Ⅲ2014年特殊教育的实践Ⅳ主要问题与对策第二章 2014年（大陆）各省份特殊教育的发展Ⅰ2014年各省份基础特殊教育的基本状况Ⅱ2014年各省份特殊教育学校的校舍条件Ⅲ2014年各省份特殊教育学校的教师条件Ⅳ2014年各省份特殊教育学校的教学资源Ⅴ2014年的工读教育第三章 2014年的特殊教育经费Ⅰ2014年的教育经费状况Ⅱ2014年的特殊教育经费中篇 2014年特殊教育专题报告第四章 2014年大陆高等特殊教育院校的教师素养Ⅰ高校教师素养概述Ⅱ高等学校特殊教育专业教师的素养Ⅲ高等院校残疾人教育专业教师的素养Ⅳ提高高等学校教师素养的建议第五章 特殊教育发展的理论与实践问题Ⅰ大陆特殊教育的主要理论Ⅱ《特殊教育提升计划（2014—2016年）》实施报告Ⅲ医教结合论争第六章 2014年普通学校中的特殊教育——随班就读Ⅰ2014年随班就读的政策Ⅱ2014年随班就读的主要成绩Ⅲ随班就读的主要问题与对策Ⅳ2014年我国融合教育研究热点的知识图谱分析下篇 港澳台的特殊教育第七章 香港的特殊教育Ⅰ香港特殊教育发展的历史Ⅱ香港特殊教育发展的现状Ⅲ2014年香港的特殊教育Ⅳ香港特殊教育发展的问题与挑战Ⅴ香港特殊教育发展对大陆的启发与借鉴第八章 澳门的特殊教育Ⅰ澳门特殊教育的发展回顾Ⅱ澳门特殊教育的现状Ⅲ2014年澳门的特殊教育及对大陆的启示第九章 台湾的特殊教育Ⅰ台湾特殊教育的发展回顾Ⅱ2014年台湾的特殊教育Ⅲ台湾特殊教育发展的启发与借鉴
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