简介
戏曲训练班的学习和生活让我受益匪浅。我不仅掌握了二胡、板胡、唢呐、戏曲司鼓等多种民族乐器，还有机会涉猎了戏曲作曲。那时的我就像呀呀学语的幼童，虽然只学得只言片语，内心中却已有了想用音乐表达江南水乡风土人情的冲动。面对这一广泛而又丰富的题材，我在用有限的戏曲经验创作时感觉有些力不从心。虽有时为偶得佳句而欣喜，却难免因语不成章而郁闷。
1963年在《音乐创作》期刊上，偶然注意到当时的主编贺绿汀先生的名字。抱着初生牛犊不畏虎的勇气，写信给贺先生，表达了拜师学艺的期望，并附上了我的作品。贺先生对我进行了指导，并把我引上了正规的音乐学习和创作的道路。而我也在积累、创作和演奏中逐渐感受到用音乐写景叙情的乐趣。
目录
1. 鉴湖春色
2. 东湖春晓游客来
3. 山村晚霞
4. 春绿大地风光好
5. 快乐的小朋友
6. 莺歌燕舞
7. 水乡红菱
8. 杨梅果熟遍山红
9. 牧童晚归
10. 山阴道上
11. 肩背竹篓采棉忙
12. 金秋月夜
13. 茶山新歌
14. 油菜花黄千里香
15. 金色的田野里
16. 挂灯结彩闹元宵（板胡曲）
17. 弦歌四起青山岙（板胡曲）
18. 白马湖畔映春晖
19. 喜悦（板胡曲）
2. 东湖春晓游客来
3. 山村晚霞
4. 春绿大地风光好
5. 快乐的小朋友
6. 莺歌燕舞
7. 水乡红菱
8. 杨梅果熟遍山红
9. 牧童晚归
10. 山阴道上
11. 肩背竹篓采棉忙
12. 金秋月夜
13. 茶山新歌
14. 油菜花黄千里香
15. 金色的田野里
16. 挂灯结彩闹元宵（板胡曲）
17. 弦歌四起青山岙（板胡曲）
18. 白马湖畔映春晖
19. 喜悦（板胡曲）
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