简介
此套教材是基于《教育部2006年16号文件》精神而策划编撰完成的。在16号文件中明确指出：“高职院校教学r8容应以岗位技术需要的能力为本位，课程设置重在使学生掌握较强的基础技能和岗位职业技能”。本教材以此为宗旨，着重理论、实践、应用三方面内容相结合，历时一年多时间编撰完成，是一套对应当代高职艺术设计专业教学的实用型基础教材。
本套教材以注重高职院校艺术设计专业的学生就业为导向，在行业专家的指导下努力把握设计理论与设计技能以及岗位应用之间的关系，对岗位职业要求与岗前从业技能进行了分析。教材在教学观念、教学内容、课程课时安排等方面始终贯穿知识性、创造性和服务性三个目标，以实际教学任务为出发点，以课程设置内容要求为导向，以项目设计流程为步骤，以提高学生岗位技能为目的，全面提升教师的教学质量和学生的学习效果。每本教材以模块为单元，包含了基础理论评析、岗位技能剖析、实践项目解析、经典作品赏析等教学内容，力求针对性和适用性。在教材编撰中，注重把握学生的认知特点，采用逐级深入与流程递进的教学模式来实施教学，通过情景互动、仿真模拟、案例分析等教学方式来组织教学，倡导学生在模块化课程中学会设计的技巧，培养学生掌握较强的基础技能和岗位职业技能。
本套教材在编撰的过程中得到了学院领导及主管部门领导的大力支持与协助，同时，也得到多位行业专家、教授的帮助，以及全系教师的积极响应与通力合作，使该套教材能得以顺利付梓，值此之际，由衷地向大家表示感谢!
目录
模块一 具象造型006
一、基础理论006
(一)基本造型因素006
(二)基本表现形式026
二、实践训练029
项目1：结构分析与表现029
(一)实践内容030
(二)目的与要求030
(三)实践方式030
项目2：全因素表现031
(一)实践内容032
(二)目的与要求032
(三)实践方式032
模块二 抽象构成034
一、基础理论034
(一)形式法则034
(二)构成方式035
(三)构成形式037
(四)形式语言041
二、实践训练
项目1：点线面构成042
(一)实践内容043
(二)目的与要求043
(三)实践方式043
项目2：黑白配置044
(一)实践内容045
(二)目的与要求045
(三)实践方式045
项目3：肌理组织046
(一)实践内容046
(二)目的与要求046
(三)实践方式046
模块三 意象表现048
一、基础理论049
(一)形式语言049
(二)表现形式054
二、实践训练056
项目1：意象构成056
(一)实践内容057
(二)目的与要求057
(三)实践方式057
项目2：形态构想、058
(一)实践内容059
(二)目的与要求059
(三)实践方式059
模块四 作品赏析062
一、具象素描作品赏析063
二、抽象素描作品赏析095
三、意象素描作品赏析109
一、基础理论006
(一)基本造型因素006
(二)基本表现形式026
二、实践训练029
项目1：结构分析与表现029
(一)实践内容030
(二)目的与要求030
(三)实践方式030
项目2：全因素表现031
(一)实践内容032
(二)目的与要求032
(三)实践方式032
模块二 抽象构成034
一、基础理论034
(一)形式法则034
(二)构成方式035
(三)构成形式037
(四)形式语言041
二、实践训练
项目1：点线面构成042
(一)实践内容043
(二)目的与要求043
(三)实践方式043
项目2：黑白配置044
(一)实践内容045
(二)目的与要求045
(三)实践方式045
项目3：肌理组织046
(一)实践内容046
(二)目的与要求046
(三)实践方式046
模块三 意象表现048
一、基础理论049
(一)形式语言049
(二)表现形式054
二、实践训练056
项目1：意象构成056
(一)实践内容057
(二)目的与要求057
(三)实践方式057
项目2：形态构想、058
(一)实践内容059
(二)目的与要求059
(三)实践方式059
模块四 作品赏析062
一、具象素描作品赏析063
二、抽象素描作品赏析095
三、意象素描作品赏析109
设计素描
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