Interactive Teaching-Clinical Legal Education

总论
第一章　诊所式法律教育概述
　第一节　诊所式法律教育的起源与发展
　第二节　诊所式法律教育的模式
　第三节　中国的诊所式法律教育
　第四节　诊所式法律教育中的法律诊所
　第五节　法律诊所与法律援助之甄别与整合
　第六节　法律诊所中的学生与当事人
　第七节　域外诊所式法律教育课堂写真
第二章　诊所式法律教育的理论基础
　第一节　现代教育理论概述
　第二节　现代教育理论的核心目标
　第三节　诊所式法律教育的特征
　第四节　诊所式法律教育的教学目标
第三章　诊所式法律教育的教学方法
　第一节　角色模拟教学法
　第二节　单独指导教学法
　第三节　合作学习教学法
　第四节　反馈式教学法
　第五节　评价式教学法
.　第六节　阅读式教学法
分论
第四章　会见
　第一节　会见的目标
　第二节　制定会见计划
　第三节　会见的步骤
　第四节　会见的技巧
　第五节　会见中的职业道德
　第六节　会见的评估
　第七节　会见证人
　第八节　会见的练习与资料
第五章　事实调查
　第一节　事实调查的价值
　第二节　事实调查与证据规则
　第三节　事实调查的范围
　第四节　事实调查的步骤
　第五节　事实调查的技巧
　第六节　事实调查中的职业道德
　第七节　事实调查的评估
　第八节　事实调查的练习与资料
第六章　法律研究
　第一节　法律研究概述
　第二节　法律研究的性质
　第三节　法律研究的步骤
　第四节　法律研究的技巧
　第五节　法律研究中的职业道德
　第六节　法律研究的评估
　第七节　法律研究的练习和资料
第七章　咨询
　第一节　咨询的计划
　第二节　咨询的步骤
　第三节　咨询的技巧
　第四节　咨询中的职业道德
　第五节　咨询的评估
　第六节　咨询的练习和资料
第八章　调解技巧
　第一节　调解的含义
　第二节　调解的计划
　第三节　调解的步骤
　第四节　单独会谈
　第五节　调解中的职业道德
　第六节　调解的评估
　第七节　调解的练习和资料
第九章　谈判
　第一节　谈判的含义
　第二节　谈判的模式
　第三节　谈判的步骤
　第四节　谈判的技巧　
　第五节　谈判中的职业道德
　第六节　谈判的评估
　第七节　谈判的练习和资料
第十章　诉讼
　第一节　诉讼解决纠纷的性质与特征
　第二节　诉讼解决纠纷的步骤
　第三节　诉讼的技巧
　第四节　诉讼中的职业道德
　第五节　诉讼的评估
　第六节　诉讼的练习和资料
主要参考文献
后记
读者反馈表
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