简介
本书的内容围绕两条主线展开：第一条主线：以课程标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，内容的选择和编排顺序与现行的九年义务教育小学数学人教版教材教学内容同步，同时兼顾苏教版、北师大版的同册教材内容；选取经典数学问题和具有现实意义和时代气息，符合学生的学习兴趣和数学课外学习知识体系要求的，具有现实背景和数学研究价值的生活现象、数学游戏以及教材拓展延伸出的数学问题；呈现方式精、趣、新；内容以情境串或问题串的形式展开，体现了知识的形成过程，体现了数学的思考方法和解决问题的策略。 第二条主线：依据心理学家和数学教育家关于数学能力性质和结构研究的最新成果，将计算能力、数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、解决问题和推理能力作为小学生数学核心能力评价的主要内容，从教材拓展、综合提升、走近奥数三个层次组织学习内容，满足师生对教材内容延伸、拓展的需求。
目录
数数和编号
比较中的学问
考考你的观察力
数字娃娃的分身术
认识图形
分一分
几和第几
算式中的秘密
图形与数的代换
移多补少
和时间交朋友
简单的数阵
口算小能手
找规律
智巧问题
生活中的数学问题
综合测试卷(一)
综合测试卷(二)
参考答案
比较中的学问
考考你的观察力
数字娃娃的分身术
认识图形
分一分
几和第几
算式中的秘密
图形与数的代换
移多补少
和时间交朋友
简单的数阵
口算小能手
找规律
智巧问题
生活中的数学问题
综合测试卷(一)
综合测试卷(二)
参考答案
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