中国语言规划新前景

副标题:无

作   者:彭泽润著

分类号:

ISBN:9787543854345

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简介

本书的姐妹书《词和字研究一中国语言规划中的语言共性和汉语个性》2005年由中国文史出版社出版2007年第2次出版。它围绕词和字的理论和实践问题,从汉语现代化、汉语词式书写改革、汉语词典编写、汉语教学、汉语信息处理等角度进行系统论述,并且坚持试验和实践词式书写。2005年1月18日,马庆株教授在《词和字研究》这本书的序言中说:“词的确定不像有的专家想象的那么成为问题。 本书从词和词式书写切入开展语言现代化研究。汉语词的问题是在汉语发展过程中伴随词和音节,词和字基本上一对一的关系的瓦解出现的。针对人们对词、语素、音节、字等概念的混乱使用现象,提出从词意识角度开发汉语信息资源。从汉语词调模式化等角度阐述汉语词的客观事实。结合对有关的东干语、苗语的文字书写现状和书写改革设想以及汉语拼音自动处理的研究,从汉语词典的发展、国家标准对汉语词的认识等领域出发,论述汉语词式书写的必要性和可行性,最后提出词式书写中词的确定原则。 该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。更多>>

目录

目录
序言
马 庆株 序言
陆 丙甫 序言
作者 序言
一 词 意识 和 汉语 信息 资源 开发
1 汉语 的 事先 词 意识 和 事后 词 意识
2 汉语 词式 书写 和 正词法 的 基础 理论 研究
3 汉语 词式 书写 和 正词法 的 应用 理论 研究
4 实践 汉语 词式 书写 和 正词法
5 普及 汉语 词式 书写 和 正词法
二 汉语 词式 书写 的 历程
1 文字 及其 书写 方式 的 演变
2 汉语 书写 方式 改革 的 5 大内容
3 汉语“词式 书写”和“正词法”
4 拼音 文本 的 汉语“词式 书写”的 萌芽
5 拼音 文本 的 汉语“词式 书写”的 成长
6 拼音 文本 的 汉语“词式 书写”的 发展
7 汉字 文本 的 汉语“词式 书写”的 提倡
8 词式 书写 改革 历程 的 启发
三 词 和 相关 问题 的 认识 误区
1 没有 正确 认识 汉字 和 拼音 的 地位
2 汉语 文字 和 英语 文字 比较 的 认识 错位
3 其他 错误 认识
四 教材 编写 语言 夹杂 文言词 问题
1 现代 汉语 书面语 夹杂 文言词 的 现象
2 文言文 课文 和 夹杂 的 文言词
3 教材 编写 语言 夹杂 的 文言词
4 夹杂 文言词 的 例子 分析
五 词式 书写 的 心理 障碍
1 汉语 词式 书写 的 拼音 文本 和 汉字 文本
2 词式 书写 浪费 书写 的 纸张
3 词式 书写 妨碍 阅读 的 连贯性
4 词式 书写 要 在 策略 上 放宽 对 词 的 要求
5 汉语 的“词”是 模糊 的 甚至 不 存在
6 汉字 文本 不 需要 词式 书写
7 不要 讨论 汉语 文字 表音化 问题
六 词 和 汉语 的 词调 模式化
1 跟 词 有关 的 声调 现象
2 “词调 模式化”的 性质 和 认识 过程
3 “词调 模式化”的 类型
4 “词调 模式化”规律 的 进一步 讨论
5 结论 和 理论 启发
七 词 和 文字 款式
1 文字 款式 和 字表格顺序
2 平面性 的 笔序 和 部件 顺序
3 线条性 的 字序、字距 和 词距
4 版面 顺序 中 的 行序 和 行距
5 版面 顺序 的 类型 和 发展 趋势
6 电子 字幕 版面 顺序 和 顿距
八 苗语 文字 和 词式 书写 改革
1 文字 的 性质 类型 和 苗语 文字
2 文字 的 书写 方式 类型 和 苗语 文字
3 苗语 音素 文字 的 音节式 书写 现状
4 词式 书写 和 苗语 文字 的 书写 改革
九 东干语 文字 和 词式 书写 启发
1 东干语 及其 研究 概况 和 语言 地位 规划
2 东干语 的 音位 系统 和 音素 文字 的 配置
3 东干语 音素 文字 创制 原理 及其 启发
4 东干语 词式 书写 规则 及其 启发
十 蒙古语 文字 和 词式 书写 特色
1 蒙古语 文字 中 的 字 和 词式 书写
2 蒙古语 文字 的 性质 和 规范化
3 蒙古语 文字 跟 相关 文字 比较
十一 普通话 词典 的 词 意识
1 普通话 词典 词性 标注 和 词 意识 的 发展
2 普通话 词典 词 意识 存在 的 问题
3 普通话 词典 词 意识 进一步 强化 的 方向
十二 词式 书写 和 拼音 自动 处理
1 汉语 词式 书写 和 拼音 转换 的 策略
2 自动 插入 拼音 文本 和 声调 符号
3 词式 书写 文本 和 多音字 注音 的 转换
4 词式 书写 和 拼音 转换 自动 处理 的 软件
十三 两个 国家 标准 中 的 词
1 两个 国家 标准 对 词 的 认识
2 《正词法》和《分词 规范》存在 的 问题
3 两个 标准 存在 的 矛盾 与 解决 办法
十四 语素“-们”的 正词法 处理
1 国家 标准 和 词典 中 的“-们”
2 问卷 调查 和 结果 分析
3 “-们”是 词缀 不是 词尾 或者 词
十五 词式 书写 的 书写词 原则
1 词 意识 和 不同 角度 的 词
2 书写词 和 语法词
3 书写词 和 词典词
4 书写词 和 输入词
5 确定 书写词 的 困惑
6 确定 书写词 的 原则
十六 回应 词式 书写 批评
1 词式 书写 是 中国 语言 现代化 的 继续
2 不能 蔑视 汉语 词式 书写 改革 的 接力赛
3 不能 误解 文言文 语言 和 文言文 文化
4 不能 用“粗鄙”形容 规范化 和 现代化 的 语言
5 不能 用 临时 心理 感受 代替 事物 的 属性
6 不能 用模糊 认识 否定 别人 的 认识
7 不能 用 解决 困难 的 能力 否定 词式 书写
8 不能 用 没有 逻辑 的 个性 代替 语言 共性
9 不能 臆造 似是而非 的“句式 书写”概念
[附录]
彭 泽润 论著 目录
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