突破作文瓶颈的三维教学法

第一维 让学生有话可说
第一单元读活万卷书
1．逛书店
2．圈点批注
3．如何写读后感
4．读“活”万卷书
5．劝学
6．诸子的智慧
附：教师下水文
7.让学生学会“掉书袋
附：教师下水文
8．识愁写愁
9．为论点补充论据
10．校本课程《(水浒传)选读》编选构想
11．成龙·感动中国
12．月饼·月亮·中秋节
13．新年新诗会

第二单元 行好万里路
1．我的校园，我的故事
2．我们的运动会
3．红五月，我们尽显风流
5．面对同样的生命
附：学生作文两篇
6．寻找不规范用语
附：学生作文三篇
7．啄木鸟行动升级版
8．古塔，您好
附：学生作文三篇

第三单元 品好身边人
l．同学二三事
2．一次作文要求
3．飞机从教室上空飞过
4．我们一家人(之一)
5．写你最不喜欢的人
6．你获得了怎样的写作启示
附：学生作文两篇

第二维 让学生有话想说
第一单元 无限积分法
l．“无限积分制作文批改法”实验报告
2．“无限积分制作文批改法”的理论构成
3．论“无限积分制作文批改法
4．“无限积分制作文批改法”的激励功能
5．关于“无限积分制作文批改法”的问答
6．作文打分与激趣
7．孩子对日记分数的关注
8．我的分是不是给低了
9．缘何多上1000分
10．作文批阅的另一种方式
附：学生批阅作文一篇

第二单元 激励方法种种
1．想做作文大王
2．我们班的流派
3．男女生之间的竞赛
4．PK三部曲
5．大王全家福
6．作文大王颁奖盛典
7．你得到喜报了吗
8．让学生合理关注分数
9．怎样激励学生
10．一“杯”激起千层浪
11．优秀作文展览
12．刷新页面
13．陈维的三级跳
14．让学生共同进步
15．给日记本写“序
16．表达你的欣赏
17品读你的心灵
18．“手掌红”的分量
19．这飞翔的翅膀
20．火红的枫叶
21．终于有效了
22．慢慢展现你的绝活

第三单元 我们的日记课
1．你们的日记各具千秋
2．精彩的记者招待会
3．夸夸我的日记
4．表达你的观点，说说我的看法
5．用标题做文章
6．正方反方
7．你的日记我来推荐
8．日记经验演讲
9．论坛“潜水

第四单元 营造成功感
1．我们的《七色光》
2．《七色光》研讨会
3．七色光投稿板块
4．给学生投稿
5．如何引导学生阅读和投稿
6．为学生发表的文章做目录

第三维 让学生有话会说
第一单元 卷面是个问题
1．在多媒体下展示
2．张贴学生的作文
3．“一庙又一庙”
4．让学生共批一篇文章

第二单元 审题是个关键
l．命题与话题
2．显性话题与隐性话题
3．解读话题的秘籍
4．如何处理话题作文和材料作文的材料
……
第三单元 词句不可小视
第四单元 情节需要折腾
第五单元 写法需要锤炼
第六单元 文体可以选择
第七单元 点评需要入微