大师谈教育激励

　　第一篇 孩子需要激励
　　 [苏]苏霍姆林斯基 要敢于鼓励学生“超大纲”
　　 [美]M.S.斯特娜 孩子期待的是鼓励和表扬
　　 [日]星一郎 不要为考试不合格羞愧，而要承认孩子所作出的努力
　　 (美]约翰·格雷 替代惩罚的方法就是奖励
　　 [日]黑柳彻子 “真是一个好孩子！”
　　 [美]本杰明·拉什 自我激励不可少
　　 叶圣陶 激发学生学习的兴趣
　　 冰心 我的教师
　　 卢勤 孩子渴求赏识
　　 于永正 翘起大拇指
　　 李镇西 珍藏和放大孩子的光荣和自豪
　　 周弘 快乐成长。出现一个奇迹
　　 章龄龄 要多“鼓励”，它永远是家教的第一词汇
　　 朱永新 说你行你就行
　　第二篇 激励的效果
　　 [德]卡尔·威特 鼓励是进步的动力
　　 [关]劳伦斯·斯坦伯格 表扬孩子的成就
　　 [美]阿尔伯特·哈伯德 潜力可以成就任何伟业
　　 [加]G.金斯利·沃德 面对失败
　　 [美]戴尔·卡耐基 赞扬的魔力
　　 [美]奎尔·哈德曼 激励是成功的灵魂
　　 [美]杰弗里·布拉尼 有效的鼓励能够造就天才
　　 [加]G.金斯利·沃德 成功
　　 [美]本杰明·拉什 坚毅乃成功之道
　　 [美]刘 墉 多抓几把豆子
　　 卢勤 赏识的力量——相信你能行
　　 赵忠心 最好的奖赏
　　 李镇西 用善意的“谎言”鼓励孩子
　　 魏书生 后进生也能成就大事业
　　 张化万 把潜能转变为显能
　　第三篇 激励的艺术
　　 [德]卡尔·威特 夸奖的诀窍
　　 [美]芭芭拉·科洛罗索 从鼓励开始，培养孩子自律
　　 [美]凯文·莱曼 用鼓励代替表扬的一些例子
　　 [韩]李宝嫣 奖励制度
　　 [美]托马斯·费兰 肯定性的激励方式
　　 [美]塞勒·塞维若 如何激发你的孩子
　　 [美]罗恩·克拉克 在课堂上树立学生的信心
　　 刘彭芝 赏识是最好的激励
　　 窦桂梅 激励的艺术
　　 卫亚莉 赞赏和鼓励技巧
　　 王极盛 表扬孩子的8种技巧
　　第四篇 信心和潜能的来源
　　 [德]卡尔·威特 有效的夸奖可以产生无穷的信心
　　 (美]拿破仑·希尔 信心的威力
　　 [美]M.S.斯特娜 你是最好的！你应该表现自己！
　　 [英]赫·斯宾塞 如何运用有益的暗示在孩子的教育中
　　 [美]斯托夫人 培养自信心的锦囊
　　 [德]阿尔伯特·翁施 鼓励与表扬
　　 [美]海穆·基诺特 赞美与诱导
　　 [美]杰弗里·布拉尼 不要用不必要的比较来伤害孩子
　　 [美]斯宾塞·约翰逊 开发自己的学习潜能
　　 陈鹤琴 积极的暗示胜于消极的命令
　　 魏书生 成绩差的孩子也有潜能
　　 朱永新 理想的父母
　　 陶西平 要做爬起来最快的人
　　 李庚南 他终于举手了
　　第五篇 正反的对比
　　 [美]戴尔·卡耐基 鼓励更易使人改正错误
　　 [美]斯托夫人 责骂孩子不如给他一点温暖
　　 [日]曾野绫子 与批评孩子相比表扬更重要
　　 [美]海姆·G岩诺特 表扬与鼓励
　　 [美]奥里森·马登 失败了以后
　　[奥]阿尔费雷德·阿德勒 先天素质与后天培养
　　 [美]刘墉 天才与白痴
　　 陈鹤琴 积极的鼓励比消极的刺激好得多
　　 朱永新 爱心产生奇迹
　　 陶西平 让孩子们在快乐中成长
　　 卢 勤 “你太没有出息了”——被否定的孩子没有了上进心
　　 袁卫星 唤醒之后的激励
　　 周 弘 机不可失，时不再来
　　 张 勤 批评是不可缺少的
　　 毕淑敏 附耳细说
　　 章龄龄 要明白，暴力解决不了问题