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简介
《奇迹之旅:解析香港理工大学工业中心创造力培养模式》所强调的——创新是工业中心的灵魂，创新意识也正是我们所急需大力倡导的。我们虽然有着悠久的历史积淀和深厚文化底蕴，但传统教育思想局限了人们的思维，缺乏足够的创新思维空间和创新理念。当前，在建设创新型国家的过程中，创新的浪潮变得更加广泛、势不可挡，并将对教育产生巨大的影响，大学教育理念正向更加重视创造力培养的方向转变，这也正是《奇迹之旅:解析香港理工大学工业中心创造力培养模式》出版的意义所在。
从《奇迹之旅:解析香港理工大学工业中心创造力培养模式》可以看到香港理工大学工业中心三十年中的发展历程，从创立、发展、壮大以至今天的成就所经历的坎坷、困惑。《奇迹之旅:解析香港理工大学工业中心创造力培养模式》写出了工业中心奋斗的精神，创新的文化，永不言退、团结奋进的团队理念。工业中心团队创业的艰辛和成功的喜悦，点点滴滴，在书中都有生动再现。从管理学理论的角度进行深刻的理性分析与探讨，挖掘“工业中心”模式成功的历史机遇、社会环境以及内在因素，在更加广阔的视角和层面来剖析“工业中心”现象，从而给读者以更深刻的启迪。这些在书中都有精彩的阐述，作者之用心可见一斑。
目录
序一
序二
作者的话
第一章 小小IC光耀香江——工业中心发展的历史脉络
1.1 工业中心的诞生
1.2 工业中心30年风雨历程
1.3 解析工业中心发展过程
1.4 工业中心的组织形式
第二章 中西合璧文化奇葩——独特的IC文化
2.1 逆境中凝聚IC文化
2.2 “繁忙并快乐工作”的IC团队
2.3 辛苦与幸福的DIC
2.4 中西合璧文化奇葩
2.5 “和谐+激情”——IC文化的真谛
2.6 丰富多彩的工业中心活动与企业文化建设
2.7 IC文化花絮——感人至深的2007年春茗
第三章 工程教育的新范式——产学研最佳创新实践——严学研最佳创新买践
3.1 IC产学研的发展与运作
3.2 “IC产学研体系”的奥秘
3.3 对内地工程教育的启示
第四章 永无止境的旅程——创新：新世纪的教育使命
4.1 创新精神——建设创新型国家的原动力
4.2 创新能力——中国工程教育的新目标
4.3 工程教育的新使命——培养创造力
附录1 工业中心发展里程碑
附录2 工业中心主要完成的项目
附录3 工业中心每季度出版的工业中心简讯
附录4 黄河清总监给所有IC同事的一封信
附录5 工业中心获得“冲劲乐”总冠军同事们之间的祝贺信
后记——亲历工业中心
参考文献
序二
作者的话
第一章 小小IC光耀香江——工业中心发展的历史脉络
1.1 工业中心的诞生
1.2 工业中心30年风雨历程
1.3 解析工业中心发展过程
1.4 工业中心的组织形式
第二章 中西合璧文化奇葩——独特的IC文化
2.1 逆境中凝聚IC文化
2.2 “繁忙并快乐工作”的IC团队
2.3 辛苦与幸福的DIC
2.4 中西合璧文化奇葩
2.5 “和谐+激情”——IC文化的真谛
2.6 丰富多彩的工业中心活动与企业文化建设
2.7 IC文化花絮——感人至深的2007年春茗
第三章 工程教育的新范式——产学研最佳创新实践——严学研最佳创新买践
3.1 IC产学研的发展与运作
3.2 “IC产学研体系”的奥秘
3.3 对内地工程教育的启示
第四章 永无止境的旅程——创新：新世纪的教育使命
4.1 创新精神——建设创新型国家的原动力
4.2 创新能力——中国工程教育的新目标
4.3 工程教育的新使命——培养创造力
附录1 工业中心发展里程碑
附录2 工业中心主要完成的项目
附录3 工业中心每季度出版的工业中心简讯
附录4 黄河清总监给所有IC同事的一封信
附录5 工业中心获得“冲劲乐”总冠军同事们之间的祝贺信
后记——亲历工业中心
参考文献
解析香港理工大学工业中心创造力培养模式
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