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简介
在大量文献分析及临床研究与实践的基础上，《自闭症儿童沟通技能指导》内容从理论与实践两部分展开。理论部分是对自闭症儿童的沟通缺陷、沟通技能的评估，沟通技能的干预进行详细的阐述及分析，实践部分则是在理论分析的基础上，从非语言沟通技能、接受性语言技能、表达性语言技能、沟通功能等不同方面详细讲解其训练内容、训练发展阶段、具体训练策略以及具体案例分析：并专门呈现一章进行家长指导。具体而言，《自闭症儿童沟通技能指导》分为八章。
目录
*章 自闭症儿童的沟通障碍
*节 自闭症儿童沟通功能
第二节 自闭症儿童非语言沟通障碍
第三节 自闭症儿童的语言沟通障碍
第二章 自闭症儿童沟通技能的评估
*节 评估目的
第二节 评估内容
第三节 评估方法
第四节 评估结果分析
第三章 自闭症儿童沟通技能的干预
*节 沟通技能干预的理论基础
第二节 沟通技能干预的目标与原则
第三节 沟通技能训练计划拟订与实施
第四节 沟通技能干预的方法
第四章 自闭症儿童非语言沟通技能训练
*节 眼神理解和眼神运用训练
第二节 面部表情的理解和运用训练
第三节 手势理解和运用训练
第五章 自闭症儿童接受性语言技能训练
*节 声音分辨训练
第二节 词汇理解训练
第三节 句子理解训练
第六章 自闭症儿童表达性语言技能训练
*节 语言前技能训练
第二节 语言仿说训练
第三节 应答阶段的语言训练
第四节 主动语言表达训练
第五节 对话技能训练阶段
第七章 自闭症儿童沟通功能综合训练
*节 拒绝或抗议训练
第二节 寻求信息训练
第三节 社交沟通训练
第四节 情绪表达训练
第八章 家长参与和支持
*节 了解并发现沟通缺陷
第二节 与专业人员的合作
第三节 开展早期干预
第四节 家庭中沟通技能的训练策略
参考文献
自闭症儿童沟通技能指导
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