On contemporary Chinese Marxist moral education thought:moral education theory development of the CPC during thirty years of reform and opening-up policy

目录
前言
第一章 邓小平德育理论的形成与特色
一 邓小平德育理论的形成
二 邓小平德育理论的科学体系
三 邓小平德育理论的特色
第二章 新时期德育的地位和作用
一 我党的优良传统和政治优势
二 改革开放应遵循的重要规律
三 为贯彻执行党的基本路线保驾护航
四 搞好两个文明建设的基本保证
五 加强党的领导的中心环节
第三章 新时期德育发展的战略构想
一 新时期德育工作的战略目标
二 新时期德育工作的战略方针
三 新时期德育工作的战略重点
四 新时期德育工作的战略要求
第四章 新时期德育的主要内容
一 坚持和加强马克思主义理论及理想和信念教育
二 坚持和加强党的基本路线教育
三 坚持和加强爱国主义、集体主义、社会主义教育
四 坚持和加强社会主义民主、法制和纪律教育
五 坚持和加强社会主义道德和艰苦创业精神教育
第五章 新时期德育的原则和方法
一 德育的基本原则
二 德育的具体原则
三 德育的方法
第六章 新时期德育的领导与建设
一 加强党内的思想政治工作
二 加强党对思想政治工作的领导
三 加强党的政治机关和领导制度的建设
四 加强思想政治工作队伍建设
第七章 江泽民对党的德育理论发展的新贡献
一 十三届四中全会以后思想政治教育面临的新形势
二 思想政治教育指导思想的与时俱进与地位的新提升
三 思想政治教育的根本基础
四 思想政治教育的重要任务和核心内容
五 思想政治教育的新要求
第八章 江泽民育人新理念与新实践
一 全员、开放的育人新理念
二 针对性、创造性、实效性的育人新策略
三 创新载体、创新方法、创新路径的育人新实践
第九章 十六大以来党的德育理论新发展
一 思想政治教育发展的重要指导方针
二 思想政治教育发展的核心理念
三 思想政治教育发展的思想基础
四 思想政治教育发展的战略重点
五 中国特色社会主义理论体系教育
后记
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