简介
《方利民的小学语文教学主张》是著名特级教师方利民老师近三十年小学语文教学中行之有效的经验。方利民老师一直孜孜不倦地实践和研究语文教学的本体规律，一字未宜勿，语语悟其神，一字三思得，句句求其真。作者通过23个教学主张和大量的教学案例，详细阐释了他对小学语文教学的思考与探索。《方利民的小学语文教学主张》源于教学实践，注重理论提升，有例有析，有点有面。作者的语文教学思想与智慧，尤其是其倡导的快乐语文教学理念，对语文教师颇有指导和借鉴意义。
目录
前言
主张一：提倡本真语文
主张二：加强言语实践
主张三：培养语感能力
主张四：提高语感品质
主张五：融合工具人文
主张六：调动形象情感
主张七：落实精简务实
主张八：追求高效训练
主张九：张扬自由个性
主张十：营造探究氛围
主张十一：实现平等对话
主张十二：丰富语言积累
主张十三：掌握品读评析
主张十四：活化文本细读
主张十五：设计巧妙趣问
主张十六：实行六大开放
主张十七：运用激励策略
主张十八：转变教师言语
主张十九：重视课外阅读
主张二十：善于冷静反思
主张二十一：表达真情实感
主张二十二：实施快乐作文
主张二十三：放飞童趣个性
附录：八个个性化作文案例
主张一：提倡本真语文
主张二：加强言语实践
主张三：培养语感能力
主张四：提高语感品质
主张五：融合工具人文
主张六：调动形象情感
主张七：落实精简务实
主张八：追求高效训练
主张九：张扬自由个性
主张十：营造探究氛围
主张十一：实现平等对话
主张十二：丰富语言积累
主张十三：掌握品读评析
主张十四：活化文本细读
主张十五：设计巧妙趣问
主张十六：实行六大开放
主张十七：运用激励策略
主张十八：转变教师言语
主张十九：重视课外阅读
主张二十：善于冷静反思
主张二十一：表达真情实感
主张二十二：实施快乐作文
主张二十三：放飞童趣个性
附录：八个个性化作文案例
方利民的小学语文教学主张
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