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简介
随着进入大数据（Big Data）时代，传感器、云计算、虚拟现实、移动互联等信息技术已经深刻地影响了人们的科研、生产与学习方式。物理教学的重心从“教”转向“学”，信息技术对于这种个性化教学提供了必要条件。现代物理教师不仅要具备借助计算机辅助知识表达的能力，而且要具备培养学生借助计算机解决科学问题的意识和能力。
本书基于探究式学习、数据探究理论和物理教学典型的信息技术，提供了一种信息技术与物理教学整合的教师培训课程。
目录
中国物理教育研究丛书·中学物理教学与信息技术整合
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