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简介
《婴幼儿教育原理》是为满足0—3岁婴幼儿早期教育一线师资培养的需要而编写的教材。全书共有七章，分别从早期教育的认识起点，婴幼儿全面发展教育，早期教育的基本要素，早教机构与家庭、社区，早教课程与教育指导，早期教育教师，早期教育系统等方面对早期教育展开了详细的论述。本书初步构建形成了反映我国0—3岁婴幼儿早期教育研究和实践探索的全局视野，体现了0—3岁婴幼儿早期教育的基本概念、基础知识、基本理论及内在逻辑，能够在一定程度上弥补我国早期教育领域理论研究匮乏的现状。
目录
1 章 婴幼儿早期教育认识的起点
1 节 教育概述
17 第二节 早期教育及其价值取向
27 第二章 婴幼儿全面发展教育
27 节 婴幼儿全面发展教育
34 第二节 全面发展教育与儿童早期综合发展
44 第三章 婴幼儿早期教育的基本要素
44 节 儿童观及婴幼儿发展
56 第二节 养育者和保教人员
59 第三节 早期教育的内容与环境
72 第四章 早期教育机构与家庭、社区
72 节 早期教育机构概述
84 第二节 早期教育机构与家庭、社区
91 第五章 婴幼儿早教课程与教育指导
91 节 婴幼儿早期教育课程概述
99 第二节 支持婴幼儿综合发展的课程
107 第三节 支持婴幼儿个体发展需求的课程
113 第四节 婴幼儿亲职教育及其课程
126 第六章 婴幼儿早期教育教师
126 节 早期教育教师的专业性
135 第二节 早期教育教师的专业素质
144 第三节 早期教育教师的专业成长
162 第七章 婴幼儿早期发展服务体系
162 节 早期教育的功能与发展进程
168 第二节 婴幼儿发展研究与科学育儿传播
186 第三节 婴幼儿照护与教育服务实践探索
195 第四节 立足婴幼儿综合发展的公共服务体系建设
205 参考文献
208 后 记
婴幼儿教育原理
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