简介
《初中生物优秀教师说课经典案例》包括《生物的特征》说课稿、《生物对环境的适应和影响》说课稿、《生态系统》说课稿、《练习使用显微镜》说课稿、《观察植物细胞》说课稿、《观察动物细胞》说课稿、《细胞的生活需要物质和能量》说课稿、《细胞核是遗传信息库》说课稿、一、《细胞核是遗传信息库》说课稿、二、《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿、《植物体的结构层次》说课稿、《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿、《种子的萌发》说课稿、《开花和结果》说课稿、《绿色植物的生活需要水》说课稿、《水分进入植物体内的途径》说课稿和《绿色植物参与生物圈的水循环》说课稿。
目录
《空气质量与健康》说课稿
《体内物质的运输——心脏》说课稿
《输血与血型》说课稿
《激素调节》说课稿
《尿的形成和排出》说课稿
《空中飞行的动物》说课稿
《动物的运动》说课稿
《先天性行为和学习行为》说课稿
《动物的社会行为》说课稿
《动物在自然界中的作用》说课稿
《动物与人类生活的关系》说课稿
《细菌》说课稿
《真菌》说课稿
《细菌和真菌在自然界中的作用》说课稿
《人类对细菌和真菌的利用》说课稿
《尝试对生物进行分类》说课稿
《植物生殖方式的多样性》说课稿
《昆虫的生殖和发育》说课稿
《基因的显性和隐性》说课稿
《生物进化的原因》说课稿
《人的性别遗传》说课稿
《用药和急救》说课稿
《传染病及其预防》说课稿
《免疫与计划免疫》说课稿
《遗传与变异的现象》说课稿
《遗传和变异现象》说课稿
《细菌》说课稿
《血液循环》说课稿
《果实和种子的形成》说课稿
《细胞的分化》说课稿
《生物的特征》说课稿
《生物对环境的适应和影响》说课稿
《生态系统》说课稿
《练习使用显微镜》说课稿
《观察植物细胞》说课稿
《观察动物细胞》说课稿
《细胞的生活需要物质和能量》说课稿
《细胞核是遗传信息库》说课稿一
《细胞核是遗传信息库》说课稿二
《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿
《植物体的结构层次》说课稿
《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿
《种子的萌发》说课稿
《开花和结果》说课稿
《绿色植物的生活需要水》说课稿
《水分进入植物体内的途径》说课稿
《绿色植物参与生物圈的水循环》说课稿
《绿色植物对有机物的利用》说课稿
《人类的起源和发展》说课稿
《人的生殖》说课稿
《计划生育》说课稿
《体内物质的运输——心脏》说课稿
《输血与血型》说课稿
《激素调节》说课稿
《尿的形成和排出》说课稿
《空中飞行的动物》说课稿
《动物的运动》说课稿
《先天性行为和学习行为》说课稿
《动物的社会行为》说课稿
《动物在自然界中的作用》说课稿
《动物与人类生活的关系》说课稿
《细菌》说课稿
《真菌》说课稿
《细菌和真菌在自然界中的作用》说课稿
《人类对细菌和真菌的利用》说课稿
《尝试对生物进行分类》说课稿
《植物生殖方式的多样性》说课稿
《昆虫的生殖和发育》说课稿
《基因的显性和隐性》说课稿
《生物进化的原因》说课稿
《人的性别遗传》说课稿
《用药和急救》说课稿
《传染病及其预防》说课稿
《免疫与计划免疫》说课稿
《遗传与变异的现象》说课稿
《遗传和变异现象》说课稿
《细菌》说课稿
《血液循环》说课稿
《果实和种子的形成》说课稿
《细胞的分化》说课稿
《生物的特征》说课稿
《生物对环境的适应和影响》说课稿
《生态系统》说课稿
《练习使用显微镜》说课稿
《观察植物细胞》说课稿
《观察动物细胞》说课稿
《细胞的生活需要物质和能量》说课稿
《细胞核是遗传信息库》说课稿一
《细胞核是遗传信息库》说课稿二
《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿
《植物体的结构层次》说课稿
《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿
《种子的萌发》说课稿
《开花和结果》说课稿
《绿色植物的生活需要水》说课稿
《水分进入植物体内的途径》说课稿
《绿色植物参与生物圈的水循环》说课稿
《绿色植物对有机物的利用》说课稿
《人类的起源和发展》说课稿
《人的生殖》说课稿
《计划生育》说课稿
初中生物优秀教师说课经典案例
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
