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简介
本套教程以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力，为设计理念；采用“循环阅读”的思路，让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线；结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。七年级教程关注学生发散思维的形成，借助阅读材料与实践活动帮助学生在不同的文本内容之间建立联系。本套教程的适用性比较广泛，适用于不同地域、不同类型的学校，适用于不同形式的课外阅读指导与活动组织。
目录
地理博览白山白，黑水长，白山黑水好故乡
■活动说明
■阅读材料
专题一童年·底色
阅读任务
专题二人物·心声
阅读任务
专题三山水·乡情
阅读任务
专题四历史·思索
阅读任务
■助力阅读
一、读懂小说的方法
二、作家简介
■活动设计
民俗揽胜春节，传承的不仅是习俗
■活动说明
■阅读材料
专题一议春节
阅读任务
专题二赏春联
阅读任务
专题三品年味
阅读任务
专题四看风俗
阅读任务
■助力阅读
一、有关“春节”的介绍
二、作家及相关背景介绍
三、非物质文化遗产
■活动设计
名家悦读往事依稀采撷露花近鲁迅
■活动说明
■阅读材料
专题一鲁迅其文
阅读任务
专题二鲁迅其时
阅读任务
专题三学者导读
阅读任务
专题四怀念鲁迅
阅读任务
■助力阅读
一、散文：记忆断片
二、网络学习资源推荐
■活动设计
历史游历探秘20世纪
■活动说明
■阅读材料
专题一科技、自然背后的思考
阅读任务
专题二历史在这里定格
阅读任务
专题三20世纪的文化
阅读任务
专题四20世纪的思考
阅读任务
■助力阅读
一、说明文
二、奥斯维辛集中营
三、普利策奖
四、相关人物
五、豪放派和婉约派
六、相关评论
■活动设计
■活动说明
■阅读材料
专题一童年·底色
阅读任务
专题二人物·心声
阅读任务
专题三山水·乡情
阅读任务
专题四历史·思索
阅读任务
■助力阅读
一、读懂小说的方法
二、作家简介
■活动设计
民俗揽胜春节，传承的不仅是习俗
■活动说明
■阅读材料
专题一议春节
阅读任务
专题二赏春联
阅读任务
专题三品年味
阅读任务
专题四看风俗
阅读任务
■助力阅读
一、有关“春节”的介绍
二、作家及相关背景介绍
三、非物质文化遗产
■活动设计
名家悦读往事依稀采撷露花近鲁迅
■活动说明
■阅读材料
专题一鲁迅其文
阅读任务
专题二鲁迅其时
阅读任务
专题三学者导读
阅读任务
专题四怀念鲁迅
阅读任务
■助力阅读
一、散文：记忆断片
二、网络学习资源推荐
■活动设计
历史游历探秘20世纪
■活动说明
■阅读材料
专题一科技、自然背后的思考
阅读任务
专题二历史在这里定格
阅读任务
专题三20世纪的文化
阅读任务
专题四20世纪的思考
阅读任务
■助力阅读
一、说明文
二、奥斯维辛集中营
三、普利策奖
四、相关人物
五、豪放派和婉约派
六、相关评论
■活动设计
时代语文：三维阅读互动课堂
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