网络师生互动的心理学研究

目录

序

前言

绪论

*章 核心概念界定

*节 网络互动的心理学解读

一、互动的心理学含义

二、网络互动的心理学含义

第二节 师生互动的心理学解读

一、师生互动的心理学含义

二、师生互动的类型

三、师生互动的模式

第三节 网络师生互动的心理学解读

一、网络师生互动的心理学含义

二、网络师生互动的形式

三、网络师生互动的特点

四、网络师生互动的分类

五、网络师生互动与课堂师生互动的比较

第二章 网络师生互动研究的理论基础

*节 网络师生互动的相关理论

一、社会建构理论

二、归属需要理论

三、心理契约理论

四、符号互动理论

五、对话理论

六、认知负荷理论

七、情绪理论

第二节 网络师生互动的研究现状与分析

一、教师角色的研究

二、网络师生互动的测量

三、网络师生互动的影响因素

四、网络师生互动研究现状的分析

第三节 网络师生互动的心理学研究方法

一、研究方法之一：个案研究法

二、研究方法之二：内容分析法

三、研究方法之三：滞后序列分析法

四、研究方法之四：社会网络分析法

五、三种研究方法的比较

六、研究方法之五：问卷调查法

七、研究方法之六：实验法

第四节 网络师生互动的心理学研究概述

一、问题的提出与研究设计

二、研究意义

三、研究创新点

第三章 网络师生互动的个案研究

*节 背景介绍

一、问题的提出

二、研究对象的选取

第二节 网络师生互动的内容特征

一、被试

二、编码系统

三、研究程序

四、数据编码与分析

五、结果与讨论

六、结论

第三节 网络师生互动的行为模式

一、研究对象

二、研究工具

三、研究程序

四、消息树及其构造

五、数据分析

六、结果与讨论

七、结论

第四节 网络师生互动的结构模式

一、被试

二、研究工具

三、研究程序

四、结果与讨论

五、结论

第四章 网络师生互动影响因素的实验研究

*节 互动情境和人格特质对学生互动意愿的影响

一、实验目的

二、实验假设

三、实验方法

四、结果与讨论

五、实验结论

第二节 情感事件和情绪状态对学生互动意愿的影响

一、实验目的

二、实验假设

三、实验方法

四、结果与讨论

五、实验结论

第三节 教师因素对网络师生互动影响的实验研究

一、实验目的

二、实验假设

三、实验方法

四、结果与讨论

五、实验结论

第五章 高校网络师生互动的实证研究

*节 高校网络师生互动问卷编制及应用

一、问题的提出与设计

二、初始问卷编制及预测

三、正式问卷验证与施测

四、讨论

五、结论

第二节 基于社会网络分析的网络师生互动

一、研究目的

二、研究方法

三、结果与讨论

四、结论

第三节 大学生对网络师生互动的内隐态度研究

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、结论

第六章 网络师生互动研究的结论及对教育的启示

*节 网络师生互动的研究结论

一、网络师生互动研究结果分析

二、总结论

第二节 对当前信息化教育实践与理论研究的启示和建议

一、对当前信息化教育实践的启示与建议

二、对未来理论研究的展望

参考文献

附录

后记