简介
良好的家庭教育细节有哪些？本书从教育心理学的角度进行探讨，从青
少年经历中来探寻他们是如何成功的，他们的家长是怎样对他们施加相应的
家庭教育的。
在这些人物里，有我们曾经崇拜的历史伟人，也有近现代在各自领域里
卓有成就的人士。在讲述他们成才故事的同时穿插了教育学、心理学的一些
基本知识，并且还在每一个故事后面单独列出了现实中的小故事，希望能够
通过这样古今中外名人与普通人的家庭教育故事的对比，给家长们更大的启
迪。
目录
目录
对孩子充满期待索 菲娅·罗兰的家长
只要努力就能成功 爱德华·希思的母亲
打消孩子的自卑心理 杰克·韦尔奇的家长
孩子,一定要坚强 拉吉夫·甘地的母亲
独立须尽早 撒切尔夫人的父亲
对孩子宠爱但不溺爱 鲁伯特·默多克的家
做最开明的家长 茅盾的母亲
做孩子无言的老师 郁达夫的母亲
批评孩子要慎重 埃德加·道格拉斯·艾德里安的母亲
要耐心地开导固执的孩子 伽利略的父亲
学会适当地惩罚孩子 李大钊的祖父
给孩子应有的尊重 贝娜齐尔·布托的家长
比天赋更重要的是勤奋 丁俊晖的父亲
挫折教育 宋庆龄的父亲
孩子的成长离不开美的熏陶 卢梭的姑姑
让孩子在大自然中找回童心 罗宾德拉纳德·泰戈尔的家长
坚持信念 比尔·克林顿的母亲
家务劳动不可不做 赵小兰的家长
树立孩子的金钱意识 洛克菲勒家族的教子观
帮助孩子摆脱对父母的依赖 海明威的家长
培养孩子有一技之长 罗曼·罗兰的家长
让孩子吃一点苦 牛顿的家庭
注意孩子的早期教育 柴可夫斯基的家长
保护孩子的好奇心 爱迪生的家长
和孩子一起享受玩乐 安徒生的家长
呵护孩子的想象力 达尔文的家长
善于思考造就“神童” 司马光的家长
鼓励孩子亲近知识 亚伯拉罕·林肯的家长
对孩子严管但不束缚 罗斯福的家长
孩子需要的是鼓励 列奥纳多·达·芬奇的父亲
为孩子选择合适的老师 莫泊桑的家长
不要抹杀孩子自由的天性 伊莎多拉·邓肯的家长
正确面对孩子的缺点 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索的家长
你不是天才,谁是天才聋人 研究生周婷婷的父亲
对孩子充满期待索 菲娅·罗兰的家长
只要努力就能成功 爱德华·希思的母亲
打消孩子的自卑心理 杰克·韦尔奇的家长
孩子,一定要坚强 拉吉夫·甘地的母亲
独立须尽早 撒切尔夫人的父亲
对孩子宠爱但不溺爱 鲁伯特·默多克的家
做最开明的家长 茅盾的母亲
做孩子无言的老师 郁达夫的母亲
批评孩子要慎重 埃德加·道格拉斯·艾德里安的母亲
要耐心地开导固执的孩子 伽利略的父亲
学会适当地惩罚孩子 李大钊的祖父
给孩子应有的尊重 贝娜齐尔·布托的家长
比天赋更重要的是勤奋 丁俊晖的父亲
挫折教育 宋庆龄的父亲
孩子的成长离不开美的熏陶 卢梭的姑姑
让孩子在大自然中找回童心 罗宾德拉纳德·泰戈尔的家长
坚持信念 比尔·克林顿的母亲
家务劳动不可不做 赵小兰的家长
树立孩子的金钱意识 洛克菲勒家族的教子观
帮助孩子摆脱对父母的依赖 海明威的家长
培养孩子有一技之长 罗曼·罗兰的家长
让孩子吃一点苦 牛顿的家庭
注意孩子的早期教育 柴可夫斯基的家长
保护孩子的好奇心 爱迪生的家长
和孩子一起享受玩乐 安徒生的家长
呵护孩子的想象力 达尔文的家长
善于思考造就“神童” 司马光的家长
鼓励孩子亲近知识 亚伯拉罕·林肯的家长
对孩子严管但不束缚 罗斯福的家长
孩子需要的是鼓励 列奥纳多·达·芬奇的父亲
为孩子选择合适的老师 莫泊桑的家长
不要抹杀孩子自由的天性 伊莎多拉·邓肯的家长
正确面对孩子的缺点 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索的家长
你不是天才,谁是天才聋人 研究生周婷婷的父亲
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