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简介
随着新课程的推进，传统的小学德育课程由于脱离学生生活实际，教学实效低下而被走向综合化、生活化的德育新课程——《品德与生活》及《品德与社会》（以下简称《品德与生活（社会）》）所代替，广大从事德育课程教学的教师也日益从边缘化的孤寂中走向生动、活跃。本书作为两门崭新的课程正日益成为如鲁洁教授所言的“小学最具魅力的课程”。小学德育以及《品德与生活（社会）》课程本身为广大从事德育工作和本学科教学的教师留有了丰富的思考和研究空间。
目录
上编 课题研究与论文写作概述
第一章 课题研究概述
第一节 课题研究的选题
第二节 课题研究的设计
第三节 课题研究的实施
第二章 论文写作概述
第一节 教育、教学科研论文的体例与结构
第二节 写作前的材料准备
第三节 论文的内容与语言
第四节 论文的写作与修改
下编 科研成果的表述与鉴定
第三章 教育论文的写作
第一节 课程研究论文的写作
第二节 教材研究论文的写作
第三节 教学研究论文的写作
第四章 教育科研报告的写作
第一节 教育实验报告的写作
第二节 教育调查报告的写作
第三节 教育经验总结报告的写作
第五章 案例研究论文的写作
. 第一节 案例评析的写作
第二节 教学叙事的写作
第三节 教学日志的写作
第四节 教育随笔的写作
第六章 教研论文的答辩
第一节 教研论文答辩的意义
第二节 教研论文答辩的准备
第三节 教研论文答辩的策略
第七章 教育科研课题成果的鉴定
第一节 教育科研课题成果鉴定的意义和内容
第二节 教育科研课题成果鉴定的具体办法
附录
教研论文参考选题
教研论文参考文献
全国德育学科教学主要核心期刊
全国德育学科教学主要网址
参考文献
后记
第一章 课题研究概述
第一节 课题研究的选题
第二节 课题研究的设计
第三节 课题研究的实施
第二章 论文写作概述
第一节 教育、教学科研论文的体例与结构
第二节 写作前的材料准备
第三节 论文的内容与语言
第四节 论文的写作与修改
下编 科研成果的表述与鉴定
第三章 教育论文的写作
第一节 课程研究论文的写作
第二节 教材研究论文的写作
第三节 教学研究论文的写作
第四章 教育科研报告的写作
第一节 教育实验报告的写作
第二节 教育调查报告的写作
第三节 教育经验总结报告的写作
第五章 案例研究论文的写作
. 第一节 案例评析的写作
第二节 教学叙事的写作
第三节 教学日志的写作
第四节 教育随笔的写作
第六章 教研论文的答辩
第一节 教研论文答辩的意义
第二节 教研论文答辩的准备
第三节 教研论文答辩的策略
第七章 教育科研课题成果的鉴定
第一节 教育科研课题成果鉴定的意义和内容
第二节 教育科研课题成果鉴定的具体办法
附录
教研论文参考选题
教研论文参考文献
全国德育学科教学主要核心期刊
全国德育学科教学主要网址
参考文献
后记
小学品德与生活(社会)课题研究与论文写作
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