直供有力的师幼互动促进幼儿学习的策略+互动还是干扰？有效提升师幼互动的质量+小脑袋 大问题：促进幼儿深度学习的高水平提问
副标题：无
作 者：海伦·莫勒特 , 主编
分类号：
ISBN：9787303247974
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简介
《有效早期学习的特点: 帮助幼儿成为终身学习者》（Characteristics of effective early learing: helping young children become learners for life）自Open University Press引进。全书八章，系统介绍了英国《早期基础阶段法定框架：0~5岁儿童学习、发展和保育标准》下儿童早期学习的三个维度：游戏与探索，主动学习，创造与批判思维。尽管每章从不同角度切入儿童的学习，但作者们始终坚持把儿童作为有准备的、有能力的、热情的学习者，把每个儿童作为一个独特的、自主的学习者。前四章主要介绍儿童早期学习的理论基础及特点，后四章介绍了早期教育工作者如何观察、评估儿童的学习，如何创设环境、整合资源保障早期基础阶段儿童的有效学习，帮助儿童成为终身学习者。
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直供有力的师幼互动促进幼儿学习的策略+互动还是干扰？有效提升师幼互动的质量+小脑袋 大问题：促进幼儿深度学习的高水平提问
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