简介
本书提供的是文艺学方面的新观念、新知识和新方法，并且密切结合正在进行中的语文教育改革。其中包括文学观念的革新与语文教育，语文教学中的意义分析、形式分析、人物形象分析，对文学风格、体裁和创作方法的把握，以及语文教学中的文学鉴赏和批评等。
目录
第一章 “人类想象力所构思的世界”
第一节 文学认识的维度之一——世界的一扇“窗口”
……
第二章 精神之光的追索和体验
第一节 追寻作品灵魂的踪影
……
第三章 打开文学作品的内宇宙
第一节 作者的替身演员——叙述者
……
第四章 文学是“人”学
第一节 人物形态分析
……
第五章 规范与创造：文学的风格系统
第一节 文学的风格系统的有机构成
……
第六章 “接近”与“超越”的永恒运动
第一节 文学鉴赏的基本要求与心理过程
……
第一节 文学认识的维度之一——世界的一扇“窗口”
……
第二章 精神之光的追索和体验
第一节 追寻作品灵魂的踪影
……
第三章 打开文学作品的内宇宙
第一节 作者的替身演员——叙述者
……
第四章 文学是“人”学
第一节 人物形态分析
……
第五章 规范与创造：文学的风格系统
第一节 文学的风格系统的有机构成
……
第六章 “接近”与“超越”的永恒运动
第一节 文学鉴赏的基本要求与心理过程
……
文艺学与语文教育
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