Postgraduate English viewing listening and speaking,Study guide.1

　　中国高等教育国际化进程的加快以及社会经济的快速发展对非英语专业研究生的外语综合应用能力提出了更高的要求。全国大学英语教学水平的不断提高也使得研究生外语学习的起点逐年上升。面临这一新的形势和要求，研究生英语教学改革势在必行。有针对性地培养和提高研究生英语应用能力，尤其是提高其在本专业及相关专业领域的英语口头和书面交际能力，为未来的职业生涯和学术发展奠定良好的英语基础，这是研究生英语教学改革的主要任务。本教材即是为培养研究生英语应用听说能力而编写的。依据《非英语专业研究生英语教学大纲》和教育部《研究生教育创新行动计划》的要求，旨在通过视、听、说相结合的教学实践，培养学生运用英语准确而流利地进行交流的能力。《研究生英语视听说教程》包括(1)、(2)两册，内容难度和听力技巧、策略的侧重点有所不同，适合研究生阶段一学年使用，也可根据学校具体情况和学生水平选择使用。 　　 本套教材的编写具有以下特色： 　　 1．突出实用功能，坚持应用为先。在听力内容和技能的安排上，均注重学生应用听说能力的培养。每单元围绕特定话题和技能训练展开，既有日常会话，又有研究生未来发展所需的相关专业话题(如婚恋、体育活动、网络、社交、学术交流、职业规划等)，也有听力技巧和策略的分项训练。 　　 2．题材和体裁多样性、知识性、时代性兼顾，内容真实而有趣。视听材料呈多元特征，不仅有经典影片和文化名篇，而且有与时代紧密相关的各类新闻时事，以及与专业学习相关的材料等。文体包括谈话、采访、议论文、说明文、记叙文、演讲、新闻等。体现知识性、时代性的话题有：基因工程、反恐、教育国际化、环境工程、著名科学家的成就、跨文化交际及娱乐等。 　　 3．专项技能与综合能力培养相结合。通过安排提高微技能的专项训练和应用各项听力策略的综合训练，全面提高研究生的听力水平。 　　 4．教材立体化。本套教材由《学生用书》、《学习指导手册》及mp3(音频、视频)光盘构成。语速分慢速、中速、快速等，方便学生与教师使用，满足个性化需求。 　　 5．具有可拓展性。本套教材分为两册，每册包括14个单元和2个测试。每个单元包括pre-listening、listening、watchingandlistening及postlistening 4个部分。对于课堂时间有限或未完全展开的内容，教师可根据学生的实际情况布置学生自主完成。 　　 6．教材融视听说于一体。每个单元均安排了视频材料和相关的听力训练，pre-lisenning和post-listening部分安排了口语训练，围绕本单元话题及所学英语表达法组织教学。 　　 7．教材由浅入深，由易到难，层次分明，合理递进，逐步拓展。第(1)册注重各单项微技巧和基本的听力策略训练，话题与研究生的专业学习和生活紧密相关，起到复习巩固、延展扩充的作用。第(2)册则偏重各听力技巧的综合运用和高层次听力策略的培养，话题更加广泛，与学生专业学习更加相关。