Douze lecons sur l’histoire

副标题:无

作   者:(法)安托万·普罗斯特(Antoine Prost)著;王春华译

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ISBN:9787301203668

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简介

    《历史学十二讲》是法国历史学家撰写的一本有法国特色的历史学概论。作者的思考建立于法国历史学家群体的丰厚学术积累之上,同时也从德语和英语世界撷取了重要的思想资源,书中讨论了当代史学实践中的诸多重要理论问题,用反思的目光对当代法国史学做了一次较为全面的扫描。     《历史学十二讲》源自于安托万·普罗斯特在索邦大学多年讲授的课堂讲稿,出版之后一直是法国大学历史系本科生的必读书,成为他们共同的思想背景和知识底色。对于中文世界的读者而言,它给我们提供了探幽索隐.进一步了解当代西方史学的便捷指南。

目录


导论  1
第一讲  19—20世纪法国社会中的历史学6
  一  历史在法国的地位:得天独厚7
  二  19世纪时历史学的社会用途11
    中等教育中的历史学  11
    公共论争中的历史学家15
  三  20世纪:爆裂的历史学19
    初等教育:另一种历史  19
    20世纪下半叶的波折21
第二讲  历史学家这份职业25
  一  一个科学共同体的组织25
  二  《年鉴》与历史一研究29
    一份战斗的杂志29
    一个学派的体制化33
  三  历史学家这份职业的分裂35
    几方势力  35
    管理不善的市场39
第三讲  事实与历史考证45
  一  考证法45
    作为证据的事实46
    考证的技术48
    历史学家的考证精神53
  二  考证的基础与局限56
    历史学,从痕迹得来的认识56
    没有问题,就没有事实60
第四讲  历史学家的问题67
  一  什么是历史学问题?  67
    问题与资料67
    问题的正当性72
  二  历史问题的社会根源75
    社会关切与科学关切75
    历史学问题的历史性77
  三  历史学家所提问题的个人根源79
    入世的影响79
    个性的影响81
第五讲  历史学的时间88
  一  时间的历史89
    社会时间  89
    统一时间:基督纪元90
    定向的时间  94
  二  对时间进行历史学建构97
    时间、历史与记忆  97
    加工时间:分期  101
    多样的时间  105
第六讲  概念110
  一  由经验而来的概念110
    两类概念110
    从概要描述到理想型  114
    概念形成网络119
  二  历史的概念化122
    借用的概念122
    社会体123
    将历史学的概念历史化  124
第七讲  作为理解的历史学  128
  一  历史学家的自画像:手艺人129
    作为行当的历史学  129
    人们,历史学的对象130
    历史学与生活  133
  二  理解与类比推理134
    解释与理解134
    理解与意义的领域136
    亲身经验与类比推理  139
    三作为个人冒险的历史学142
    历史学与社会实践  142
    作为友情的历史学144
    作为自我史的历史学  147
第八讲  想象与归因  151
  一  寻求原因  152
    原因与条件  152
    倒推155
  二  想象的经验156
    用“如果”来写历史  156
    想象的经验159
  三  归因的基础与蕴涵161
    过去、现在与过去的未来161
    客观存在的可能性、或然、命定164
第九讲  社会学模式169
  一  社会学方法171
    拒绝主观主义171
    以自杀为例  173
    方法的规则  174
  二  应用于历史学的社会学方法176
    从类型学到统计学176
    指标的构建181
  三  社会学方法的局限183
    认识论的局限183
    受到青睐的领域185
第十讲  社会史190
  一  基佐:阶级与阶级斗争190
    以资产阶级的兴起为例  190
    社会阶级193
  二  拉布鲁斯:社会阶级的经济基础  195
    以法国旧制度末的经济危机为例  195
    经济、社会、政治197
  三  拉布鲁斯范式的衰落201
    拉布鲁斯范式与马克思主义20l
    拉布鲁斯范式与“新”史学204
    集合体的衰落208
第十一讲  情节化与叙事性211
  一  从整体到部分212
    叙事、描绘与评论213
    作为情节剪切的历史学217
  二  历史学的情节218
    作为型构的情节218
    情节与叙事解释220
    叙事性解释与描绘225
  三  作为综合的情节227
    话语的综合227
    情节的预设229
第十二讲  历史学是写出来的234
  一  历史文本的特征235
    饱和的文本235
    客观化、被授予权威的文本237
    分层的文本240
  二  历史写作的问题243
    想过的与经历过的243
    用词语准确地说247
    用错误的词语准确地说249
结语  历史学的真相与社会职能252
  一  历史学与真相253
    解魅的后果253
    客观性、真相与证据256
  二  模糊的社会职能261
    历史学、民族国家与公民责任感261
    历史学、认同与记忆266
书目指南274
索引302
译后记312

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