简介
顾建民主编的《高等教育学(修订版高等学校教师岗前培训教材)》分三篇展开论述，第一篇是宏观基础篇，包括第一章的高等教育和高等教育学的发展，以及第二章高等教育学的基本问题；第二篇是教学主体篇，即第三、四章，分别论述高等学校的教师和学生；第三篇是高校工作篇，即第五、六、七、八、九章，依次讨论高等学校的培养目标、课程、教学、科学研究和社会服务以及组织与管理。本书定位于提供关于高校师生、高校工作和高等教育三个层面的基本知识，帮助教师在较短的时间内把握高等教育的概貌，掌握高等教育的主要内容。
目录
前言
第一章 高等教育与高等教育学的发展
第一节 高等教育界说
第二节 高等教育的发展
第三节 高等教育学的发展
第二章 高等教育的基本问题
第一节 人的发展、社会发展与高等教育
第二节 高等教育的功能和结构
第三节 高等教育体制与运行机制
第三章 高等学校的教师
第一节 职业、专业和学术职业
第二节 专业标准和教师专业
第三节 教师专业化和教师专业发展
第四章 高等学校的学生
第一节 学生的特点
第二节 学生的地位
第三节 学生的学习
第五章 高等学校的培养目标
第一节 高校培养目标的性质与依据
第二节 高校培养目标的构成分析
第三节 高等学校培养目标的实现途径
第六章 高等学校的课程
第一节 高校课程的特点与理论
第二节 高校课程的体系与编制
第三节 高校课程改革的背景与趋势
第七章 高等学校的教学
第一节 高等学校的教学过程
第二节 高等学校的教学方法
第三节 高等学校的教学组织
第四节 高等学校的教学管理
第八章 高等学校的科学研究和社会服务
第一节 高等学校的科学研究
第二节 高等学校的教育研究
第三节 高等学校的社会服务
第九章 高等学校的组织与管理
第一节 高等学校的组织特征与管理体制
第二节 高等学校的战略管理
第三节 高等学校的教师管理
参考文献
附录高等教育研究资源
后记
再版后记
第一章 高等教育与高等教育学的发展
第一节 高等教育界说
第二节 高等教育的发展
第三节 高等教育学的发展
第二章 高等教育的基本问题
第一节 人的发展、社会发展与高等教育
第二节 高等教育的功能和结构
第三节 高等教育体制与运行机制
第三章 高等学校的教师
第一节 职业、专业和学术职业
第二节 专业标准和教师专业
第三节 教师专业化和教师专业发展
第四章 高等学校的学生
第一节 学生的特点
第二节 学生的地位
第三节 学生的学习
第五章 高等学校的培养目标
第一节 高校培养目标的性质与依据
第二节 高校培养目标的构成分析
第三节 高等学校培养目标的实现途径
第六章 高等学校的课程
第一节 高校课程的特点与理论
第二节 高校课程的体系与编制
第三节 高校课程改革的背景与趋势
第七章 高等学校的教学
第一节 高等学校的教学过程
第二节 高等学校的教学方法
第三节 高等学校的教学组织
第四节 高等学校的教学管理
第八章 高等学校的科学研究和社会服务
第一节 高等学校的科学研究
第二节 高等学校的教育研究
第三节 高等学校的社会服务
第九章 高等学校的组织与管理
第一节 高等学校的组织特征与管理体制
第二节 高等学校的战略管理
第三节 高等学校的教师管理
参考文献
附录高等教育研究资源
后记
再版后记
高等教育学
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